www.Azzc.ru

В коммуникативном акте выделяют вербальную и невербальную коммуникацию.

Вербальная. Использует в качестве знаков системы человеческую речь. Речь - система фонетических знаков, включающих 2 принципа - лексический и синтетический.

Невербальная. Бывает:

1. Оптико-кинетическая система знаков (жесты, мимика).

2. Паралингвистическая (система вокализации - тембр, диапазон, тональность голоса).

3. Энетралингвистическая (включение в речь пауз, плача, смеха).

4. Визуальное общение - слуховая (аудиовербальная - радио) ; - визуально-вербальная (письмо).

Схожие статьи:

Определение внимания
Компоненты коммуникативного акта
Индивидуальная личность, индивидуальность
Понятие о сознании
Методы урегулирования конфликтов
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Личностное самоопределение в ранней юности
Сознание
Темперамент и методы его изучения
Группы тренинга умений
Эмпатия
Ощущения. Методы исследования ощущений
Преимущества групповой формы психокоррекции
Группы встреч
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Первый день на новой работе
Цели и постановка целей организации
Методы исследования мышления
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Структура личности по Платонову
ИГРОТЕРАПИЯ
Инстинктивное поведение животных
Темперамент и личность
Понятие деятельности
Внимание как условие сознательной деятельности
Материальное и идеальное
Построение доверительных отношений в группах встреч
Понятие желания
Коммуникационные сети
Понятие дружбы и её значения
Группы встреч вкратце
Положения схемы Дарендорфа
Результаты исследования и их обсуждение
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Человек в пограничной ситуации
Конфликты и пути их разрешения
Другие подходы телесной терапии
Некоторые эффекты и законы памяти
Телесная терапия вкратце
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Боль
Когнитивные карты
Онтология и психология жизнедеятельности человека
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Виды памяти и их особенности
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Деловые беседы и переговоры
Черты характера
Виды валидности
Методы получения согласия
Общее представление об аффективных реакциях
Проблемы психологии индивидуальности
Виды памяти и их особенности
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека