Статьи →  Темперамент и методы его изучения


Темперамент - динамическая характеристика психической деятельности.
Динамические особенности: интенсивность, скорость, темп, ритм психических процессов.
Небылицин: 3 сферы проявления:
1. Общая активность - инертность, пассивность, спокойствие, активность, инициативность, стремительность;
2. Моторная сфера - темп, быстрота, ритм, общее количество движений;
3. Эмоциональная впечатлительность, чувствительность, импульсивность.
Два компонента, активность и эмоциональность присутствуют во всех классификациях. На протяжении всей истории изучения темперамент всегда связывался с физиологическими особенностями организма.
Теории: гуморальная (Гиппократ, Гален) связывает состояние организма с соотношением различных жидкостей, 4 типа - сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик; конституциональная (Кречмер, Шелдон) - различие в конституции органов; физиологическая (Павлов) - учет влияния ЦНС на динамические особенности поведения.
Основные свойства НС: сила, уравновешенность, подвижность (возбудительного и тормозного процесса). Четыре типа ВНД - сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник); сильный, уравновешенный, инертный (флегматик); сильный, неуравновешенный (холерик), слабый (меланхолик). Чистых типов практически нет. Темперамент относительно устойчив и мало подвержен изменениям под влиянием среды и воспитания, однако он изменился в онтогенезе. Темперамент не характеризует содержательную сторону личности, однако свойства темперамента могут благоприятствовать или наоборот формировать некоторые черты личности. Каждому типу нервной системы тип поведения. Павлов изучал условные рефлексы, легкость их выработки.


Схожие статьи:

Личностное самоопределение в ранней юности
Эмоции и действительность
Классификация раздражителя в рекламе
Понятие эмоции
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Бихевиоризм
Полустандартизированная беседа
Формирование групп
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Знания, умения, навыки и привычки
Биокоммуникация и человек
Структура личности по Гиппократу
Четыре системы Лайкерта
Сознание и мозг
Вкратце о темпераменте
Коммуникативные умения
Продажа восьми внутренних потребностей
Компьютерная психодиагностика
Влияние впечатлений и эмоций на память
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Сознание человека и психофизическая реальность
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Методы исследования представлений
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Подведение итогов переговоров
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Шрифт в рекламе
Особенности Я-концепции в ранней юности
Общая характеристика навыков
Аспекты эмоций
Основные этапы (фазы) конфликта
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Эмоциональный заряд информации
Эмоциональная регуляция деятельности
Классы и касты в психологии рекламы
Восприятие мира и себя в нем
Тестирование интеллекта
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Система психических явлений
Демократичный руководитель
Пытаться изменить другого
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Биологическая и информационная теория эмоций
Иллюзии восприятия размера
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Детский коллектив
Коротко о мышлении
Рекомендации по оптимизации памяти
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями


Новости: