Статьи →  Характеристика и базы исследования


Специальная школа-интернат для умственно отсталых детей нахо-дится по адресу: г. Вилейка, ул. 17 сентября, 10. Здание школы строилось 50 лет назад, имеет 4 этажа, 2 корпуса: учебный и спальный. В школе-интернате дети находятся круглосуточно,.
В интернате большой педагогический коллектив, служебный персо-нал, медики, воспитатели, логопед. Все педагоги и воспитатели имеют выс-шее образование и большинство из них высшую степень квалификации.
В администрацию школы входят 3 человека: директор, завуч, стар-ший воспитатель. Помимо умственной отсталых детей, школу посещают так-же дети с дефектами речи (заикание). Всего в школе 300 учеников. У всех поставлен диагноз: умственная отсталость в степени дебильности. В классах по 13 – 15 человек, что предполагает индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
Общеобразовательная средняя школа№3 также находится в г.Вилейке, по адресу ул.Водопьянова,74.


Схожие статьи:

Управление конфликтной ситуацией
Что называется способностью эффективно управлять?
Психология конфликта
Психологические новообразования ранней юности
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
“Фигура” и “фон”
Тестирование памяти
Эволюция и психика
Темперамент и личность
Виды памяти и их особенности
Когнитивная терапия Бека
Взаимодействие навыков
Особенности Я-концепции в ранней юности
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Типы дружбы
Почему взаимно чувство?
ИГРОТЕРАПИЯ
Временная дезорганизованность сознания
Структура памяти
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Страх
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Методы изучения личности
Наблюдение как метод получения психологической информации
Вопросы материального стимулирования
Общая характеристика привычек
Стиль, удовлетворение и производительность
Особенности отдельных видов ощущений
Бизнес с точки зрения лидера
Реализация тактики
Разработка рекламной стратегии
Мозг и психика
Основные понятия танцевальной терапии
Общение по телефону
Психические процессы в формировании рекламных образов
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Управленческая решетка
Проблема типологии личности
Структура конфликта
Стереотипы мышления средневекового человека
Личность и ее структура
Речевая деятельность в общении
Шкалы интервалов
Количественные методы прогнозирования
Как правильно делать замечания
Почему доступна перцепция?
Ролевые отношения
Почему стабильно бессознательное?
Понятие Я-концепции
Методы исследования эмоций
Компьютерная психодиагностика
Язык общения
Задатки и способности
Пытаться изменить другого
Мотивация персонала


Новости: