Статьи →  Характеристика и базы исследования


Специальная школа-интернат для умственно отсталых детей нахо-дится по адресу: г. Вилейка, ул. 17 сентября, 10. Здание школы строилось 50 лет назад, имеет 4 этажа, 2 корпуса: учебный и спальный. В школе-интернате дети находятся круглосуточно,.
В интернате большой педагогический коллектив, служебный персо-нал, медики, воспитатели, логопед. Все педагоги и воспитатели имеют выс-шее образование и большинство из них высшую степень квалификации.
В администрацию школы входят 3 человека: директор, завуч, стар-ший воспитатель. Помимо умственной отсталых детей, школу посещают так-же дети с дефектами речи (заикание). Всего в школе 300 учеников. У всех поставлен диагноз: умственная отсталость в степени дебильности. В классах по 13 – 15 человек, что предполагает индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
Общеобразовательная средняя школа№3 также находится в г.Вилейке, по адресу ул.Водопьянова,74.


Схожие статьи:

Понятие эмоции
Бизнес с точки зрения неудачника
Высшая нервная деятельность человека и животных
Коротко о памяти
Результаты исследования и их обсуждение
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Развитие психики
Возможности для увеличения числа потребителей
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Коммуникационные мотивы
Процесс общения (коммуникации)
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
”Целое” и “часть”
О методах исследований в психологии
Сознание и мозг
Ликбез для будущей свекрови
Изучение покупателя
Внимание как условие сознательной деятельности
Речь. Виды речи
Поведение с трудным боссом
Сознание
Диалоговое общение
NLP в рекламе
Другие подходы телесной терапии
Стиль уклонения
Темперамент и методы его изучения
НАЧНИ С НОЛЯ
Учение
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Применение групповой психокоррекции в организациях
Проблема общности в социальной психологии
Групповой процесс
Технические приемы эффективного слушания
Понятие о внимании
Коммуникативные умения
Восприятие
Методы исследования эмоций
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Основные процедуры гештальттерапии
Виды деятельности
Развитие личностной рефлексии
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Определение внимания
Психология национальной идентичности
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Конвергентный филогенез
Сохранение и извлечение информации
Различия психики животных и человека
Взаимодействие навыков
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Типы конфликтов и их характеристика
Язык общения


Новости: