www.Azzc.ru

Специальная школа-интернат для умственно отсталых детей нахо-дится по адресу: г. Вилейка, ул. 17 сентября, 10. Здание школы строилось 50 лет назад, имеет 4 этажа, 2 корпуса: учебный и спальный. В школе-интернате дети находятся круглосуточно,.
В интернате большой педагогический коллектив, служебный персо-нал, медики, воспитатели, логопед. Все педагоги и воспитатели имеют выс-шее образование и большинство из них высшую степень квалификации.

В администрацию школы входят 3 человека: директор, завуч, стар-ший воспитатель. Помимо умственной отсталых детей, школу посещают так-же дети с дефектами речи (заикание). Всего в школе 300 учеников. У всех поставлен диагноз: умственная отсталость в степени дебильности. В классах по 13 – 15 человек, что предполагает индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
Общеобразовательная средняя школа№3 также находится в г.Вилейке, по адресу ул.Водопьянова,74.

Схожие статьи:

Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Определение воображения
Мой сын наркоман?
Огруппление мышления
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Организация знаний
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Понятие и структура малых групп в психологии
Специалисты по PR
Практика проведения собеседования с персоналом
Двумерная трактовка стилей лидерства
Основные процедуры гештальттерапии
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Организация беседы при приеме на работу
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Структура акта общения
Воображение и наглядное моделирование
Изучение сопротивления в группах встреч
Биологическая и информационная теория эмоций
Психологическая характеристика темпераментов
Эмоциональные реакции потребителя
Структура личности по Платонову
Гештальтпсихология
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Теория эмоций Альфреда Адлера
Методы принятия управленческих решений
Классификация явлений мышления
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Методы исследования эмоций
Бизнес и конкуренция
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Эмоции, эволюция и интеллект
Образ Я
Сознание как высшая форма психики
Развитие менеджмента в России
Неприступность
Группы встреч вкратце
Иллюзии восприятия размера
Тестирование интеллекта
Система воспитания как условие развития личности
Физиологическая основа темперамента
Задачи планирования деятельности фирмы
Понятие дружбы и её значения
Познавательные реакции потребителя
Изучение Я-концепции
Предмет и задачи психологии
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Структура сознания
МОЙ МИР