www.Azzc.ru

Специальная школа-интернат для умственно отсталых детей нахо-дится по адресу: г. Вилейка, ул. 17 сентября, 10. Здание школы строилось 50 лет назад, имеет 4 этажа, 2 корпуса: учебный и спальный. В школе-интернате дети находятся круглосуточно,.
В интернате большой педагогический коллектив, служебный персо-нал, медики, воспитатели, логопед. Все педагоги и воспитатели имеют выс-шее образование и большинство из них высшую степень квалификации.

В администрацию школы входят 3 человека: директор, завуч, стар-ший воспитатель. Помимо умственной отсталых детей, школу посещают так-же дети с дефектами речи (заикание). Всего в школе 300 учеников. У всех поставлен диагноз: умственная отсталость в степени дебильности. В классах по 13 – 15 человек, что предполагает индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
Общеобразовательная средняя школа№3 также находится в г.Вилейке, по адресу ул.Водопьянова,74.

Схожие статьи:

Автобиографический метод в исследовании личности работника
Типическое и индивидуальное в характере
Психология света в рекламе
Воображение и наглядное моделирование
Как склонить человека к своей точке зрения
Индивидуальные различия памяти у людей
Учение
Эмоции, эволюция и интеллект
Характеристика мыслительных операций
Мотивация деятельности
Почему существуют организации
Образы рекламируемых продуктов
Основные свойства внимания
Интеллект человека
Психологические особенности партнеров, клиентов
Новая парадигма естествознания
Сознание
Этапы развития мирового менеджмента
Лидерство в групповой психотерапии
Критика начальства без последствий для карьеры
Познавательные реакции потребителя
Индивидуальная личность, индивидуальность
Теория эмоций Чарльза Дарвина
О гордости
Двумерная трактовка стилей лидерства
Активность сознания
Психология национальной идентичности
Особенности Я-концепции в ранней юности
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Модальности самоустановок
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Конфликты и пути их разрешения
Психические процессы в формировании рекламных образов
Детский коллектив
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Виды навыков
Организация беседы при приеме на работу
Серое вещество полушарий
Анализ движения в танцевальной терапии
Создание взаимопонимания
ОДИНОЧЕСТВО
Понятие об основных свойствах нервной системы
Почему доступна перцепция?
Групповые формы делового общения
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Психологический эксперимент и его виды
Определение внимания
Роли и нормы в группах психокоррекции
Определение памяти
Понятие эмоции
Развитие личности
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Память