www.Azzc.ru

Интересные зрительные иллюзии имеют место при условиях видимого нами рельефа или глубины рисунка. Возникновение этих иллюзий связано со способностью глаза видеть предметы на разных расстояниях, со способностью воспринимать пространство по яркости предметов, по их теням и по числу промежуточных объектов. С другой стороны, эти иллюзии возникают и в процессе осмысливания видимого. Мозг, воспринимая предмет, искажает видимое нами рельефное изображение. Примером тому служит приводимый рисунок: куб то кажется видимым сверху, то сбоку; раскрытая книга то кажется изображенной корешком к нам, то корешком от нас. Это происходит как по нашему желанию, так и непроизвольно и иногда даже наперекор нашему желанию.

Мы часто видим сходящиеся вдали параллельные линии (полотно железной дороги, шоссе и т.п.). Это явление называется перспективой. Чтобы изобразить на рисунке некоторую часть пространства, заполненную предметами, так, чтобы рисунок производил впечатление действительности, необходимо уметь пользоваться законами перспективы. Все линии на этом рисунке, идущие в действительности параллельно поверхности, должны быть изображены сходящимися в некоторой точке горизонта, называемой “точкой схода”. Линии же, идущие под разными углами, должны сходится по ту или другую сторону “точки схода” тем дальше от нее, чем под большим углом к линии прямого зрения они проходят. Из этих точек особенно замечательной является точка, где сходятся линии, идущие под углом 45 градусов к линии прямого зрения; эта точка называется “точкой отдаления”. Она замечательна тем, что если напротив неё поместить глаз на расстоянии равном расстоянию от “точки схода” до “точки отдаления”, то рисунок производит впечатление объемности. Перспективное восприятие пространства, выработанное многовековой эволюцией зрения, человек переносит и на рассматриваемые им картины и фотографии, на которых изображены разноудаленные предметы. На рисунке коридор кажется объемным именно благодаря перспективе: коридор на нем уходит вглубь, а пол состоит из прямоугольников.

Схожие статьи:

Роли, нормы и статус
Сознание и мозг
Эмоции и информация
Проблема общности в социальной психологии
Развитие личностной рефлексии
Гнев
Эмоции и действительность
Подведение итогов переговоров
Сознание человека и психофизическая реальность
Эмоции и чувства
Структура личности по Фрейду
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Психологические основания мыслительных процессов
Когнитивные карты
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Личность и ее структура
Классы и касты в психологии рекламы
Эмоции, эволюция и интеллект
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Понятие конфликта
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Создание взаимопонимания
Анализ знаковых операций у ребенка
Методы принятия управленческих решений
Мотивация персонала
Основные стадии протекания конфликта
Характер связей и отношений в организации
Ценностный конфликт
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Мыслительные операции
Мысль - мощный источником информационных программ
Задачи планирования деятельности фирмы
Знания, умения, навыки и привычки
Cоставляющие права и способности управлять
Стиль, удовлетворение и производительность
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Основные функции чувств
Основные этапы (фазы) конфликта
Почему существуют организации
Технические приемы эффективного слушания
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Автократичный лидер
Общество и бизнес
Физиологическая основа темперамента
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Темперамент и личность
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Психологическое воздействие на граждан
Роли и нормы в группах психокоррекции
Классификация методов современной психологии
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Беседа как метод получения психологической информации