www.Azzc.ru

Интересные зрительные иллюзии имеют место при условиях видимого нами рельефа или глубины рисунка. Возникновение этих иллюзий связано со способностью глаза видеть предметы на разных расстояниях, со способностью воспринимать пространство по яркости предметов, по их теням и по числу промежуточных объектов. С другой стороны, эти иллюзии возникают и в процессе осмысливания видимого. Мозг, воспринимая предмет, искажает видимое нами рельефное изображение. Примером тому служит приводимый рисунок: куб то кажется видимым сверху, то сбоку; раскрытая книга то кажется изображенной корешком к нам, то корешком от нас. Это происходит как по нашему желанию, так и непроизвольно и иногда даже наперекор нашему желанию.

Мы часто видим сходящиеся вдали параллельные линии (полотно железной дороги, шоссе и т.п.). Это явление называется перспективой. Чтобы изобразить на рисунке некоторую часть пространства, заполненную предметами, так, чтобы рисунок производил впечатление действительности, необходимо уметь пользоваться законами перспективы. Все линии на этом рисунке, идущие в действительности параллельно поверхности, должны быть изображены сходящимися в некоторой точке горизонта, называемой “точкой схода”. Линии же, идущие под разными углами, должны сходится по ту или другую сторону “точки схода” тем дальше от нее, чем под большим углом к линии прямого зрения они проходят. Из этих точек особенно замечательной является точка, где сходятся линии, идущие под углом 45 градусов к линии прямого зрения; эта точка называется “точкой отдаления”. Она замечательна тем, что если напротив неё поместить глаз на расстоянии равном расстоянию от “точки схода” до “точки отдаления”, то рисунок производит впечатление объемности. Перспективное восприятие пространства, выработанное многовековой эволюцией зрения, человек переносит и на рассматриваемые им картины и фотографии, на которых изображены разноудаленные предметы. На рисунке коридор кажется объемным именно благодаря перспективе: коридор на нем уходит вглубь, а пол состоит из прямоугольников.

Схожие статьи:

Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Психология слогана и заголовка текста
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Мышление и его стадии
Что есть мысль с точки зрения науки?
Стиль приспособления
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Конвергентный филогенез
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Взаимодействие навыков
Проблемы памяти
Привлечение внимания покупателя
Взгляды и теории отечественных психологов
Развитие психики
Некоторые эффекты и законы памяти
Анализ знаковых операций у ребенка
Проблемы психодрамы
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Психология света в рекламе
”Целое” и “часть”
Типы и виды коммуникативных актов
Факторы, определяющие эмоции
24 совета руководителю-оратору
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Общение с подчиненными
Индивидуально–изменчивое поведение
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Темперамент и личность
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Масса и первобытная орда
Определение мышления
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Создание взаимопонимания
Последствия конфликта
Установление целей маркетинга
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Некоторые эффекты и законы памяти
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Основные процедуры Т-групп
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Воображаемые модели и идеализация
Бихевиоризм
Побег в болезни
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Историческая обусловленность чувств человека
Особенности высшей нервной деятельности человека
Домашняя работа в тренинге умений
Теория Джемса-Ланге
Групповая психотерапия вкратце
Установление контакта в группах встреч
Дополнительные методики в тренингах умений
Интеллект
Развитие группы. Общие качества группы
Физиологическая основа темперамента