Статьи →  Ассоциации как способ запоминания


· Один из способов запомнить факт – это ассоциировать его с каким-либо другим фактом. "Все, что возникает в сознании, - говорит профессор Уильям Джеймс, - должно быть внесено в него, а будучи внесенным, оно вступает во взаимосвязь с тем, что там уже было… Тот, кто больше обдумывает получаемые сведения и устанавливает между ними более тесные взаимосвязи, будет обладать лучшей памятью".


· Для ассоциативной связи впечатлений и их последующего воспроизводства особо важным представляется то, являются ли они разрозненными или составляют логически связанное целое.

· Чем больше разнообразных ассоциаций при первом знакомстве с ним вызывает материал и чем больше времени уделяется мысленной разработке этих ассоциаций, тем лучше запоминается сам материал. Для того, чтобы ассоциировать один факт с другим, уже известным, необходимо обдумать новый факт со всех точек зрения, поставить себе такие вопросы: "Что это напоминает?", "На что это похоже?", "Почему это так?", "Как получилось, что это так?", "Когда это бывает?", "Где так бывает?", "Кто сказал, что это так?" и т.д.

· Любое новое впечатление, полученное человеком, не остается в его памяти изолированным. Будучи запомнившимся в одном виде, оно со временем может несколько измениться, вступив в ассоциативную связь с другими впечатлениями, оказав на них влияние и, в свою очередь, изменившись под их воздействием.

· Эффективность запоминания иногда снижает интерференция, т.е. смешение одной информации с другой, одних схем припоминания с другими. Чаще всего интерференция возникает тогда, когда одни и те же воспоминания ассоциируются в памяти с разными событиями и их появление в сознании порождает припоминание конкурирующих событий.



Схожие статьи:

Принятие в рекламе
Структура акта общения
Шаг к успеху, или как стать общительным
Статус
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Происхождение сознания
Психологический климат коллектива
Сохранение и извлечение информации
Общее понятие о психике
Общая характеристика привычек
Анализ движения в танцевальной терапии
Неприступность
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Методы урегулирования конфликтов
Страх
Установки и стереотипы в рекламной практике
Бизнес и конкуренция
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Интеллект
NLP в рекламе
Темперамент и личность
Современная экономика и современный менеджер
Понятие личности
Проблемы психодрамы
Система воспитания как условие развития личности
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Зависть
Развитие личностной рефлексии
Лидерские качества менеджера
Установление целей маркетинга
Социальный аспект организаций
Цели в организациях
Интеллектуальное поведение животных
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Человек-масса. Анатомический срез
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Развитие личности
Группы терапии искусством (арттерапии)
Эмоции и оценка
Предмет и структура психологической науки
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Темперамент и личность
Конфликт потребностей
Патопсихологический эксперимент
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Депрессивный гендер
Умение слушать в акте общения
Карта конфликта
”Целое” и “часть”
Состав плана сбыта
Нейрофизиологические основы ощущений
Психология в системе современной науки


Новости: