Статьи →  Ассоциации как способ запоминания


· Один из способов запомнить факт – это ассоциировать его с каким-либо другим фактом. "Все, что возникает в сознании, - говорит профессор Уильям Джеймс, - должно быть внесено в него, а будучи внесенным, оно вступает во взаимосвязь с тем, что там уже было… Тот, кто больше обдумывает получаемые сведения и устанавливает между ними более тесные взаимосвязи, будет обладать лучшей памятью".


· Для ассоциативной связи впечатлений и их последующего воспроизводства особо важным представляется то, являются ли они разрозненными или составляют логически связанное целое.

· Чем больше разнообразных ассоциаций при первом знакомстве с ним вызывает материал и чем больше времени уделяется мысленной разработке этих ассоциаций, тем лучше запоминается сам материал. Для того, чтобы ассоциировать один факт с другим, уже известным, необходимо обдумать новый факт со всех точек зрения, поставить себе такие вопросы: "Что это напоминает?", "На что это похоже?", "Почему это так?", "Как получилось, что это так?", "Когда это бывает?", "Где так бывает?", "Кто сказал, что это так?" и т.д.

· Любое новое впечатление, полученное человеком, не остается в его памяти изолированным. Будучи запомнившимся в одном виде, оно со временем может несколько измениться, вступив в ассоциативную связь с другими впечатлениями, оказав на них влияние и, в свою очередь, изменившись под их воздействием.

· Эффективность запоминания иногда снижает интерференция, т.е. смешение одной информации с другой, одних схем припоминания с другими. Чаще всего интерференция возникает тогда, когда одни и те же воспоминания ассоциируются в памяти с разными событиями и их появление в сознании порождает припоминание конкурирующих событий.



Схожие статьи:

Критика начальства без последствий для карьеры
Общее понятие об ощущениях
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Развитие личностной рефлексии
Гештальтпсихология
Структура конфликта
Морально-этические стороны дружбы
Гнев
Осмысленное восприятие
Боль
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Классификация ощущений
Основные понятия психодрамы
Слежение за результатами
Развитие личностной рефлексии
Характер в структуре личности
Типы конфликта
Технические приемы эффективного слушания
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Эмоции и информация
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Показатели рынка
Важнейшие функции менеджера
Чувство отвращения
Сознание как био-полевая модель
Бизнес с точки зрения исполнителя
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Этика психокоррекционных групп
Язык и формирование сознания
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Проблемы групп встреч
Структура памяти
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Высшая нервная деятельность человека и животных
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Общее представление о памяти человека
Классификации стилей управления
Групповой процесс
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Черты характера
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Методы принятия управленческих решений
Т-группы вкратце
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Понятие Я-концепции
Вкратце о деловом общении
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Житейская история
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Воображение как средство научного открытия
Формирование убеждения у покупателя
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Практические упражнения для групп танцевальной терапии


Новости: