Статьи →  Ассоциации как способ запоминания


· Один из способов запомнить факт – это ассоциировать его с каким-либо другим фактом. "Все, что возникает в сознании, - говорит профессор Уильям Джеймс, - должно быть внесено в него, а будучи внесенным, оно вступает во взаимосвязь с тем, что там уже было… Тот, кто больше обдумывает получаемые сведения и устанавливает между ними более тесные взаимосвязи, будет обладать лучшей памятью".


· Для ассоциативной связи впечатлений и их последующего воспроизводства особо важным представляется то, являются ли они разрозненными или составляют логически связанное целое.

· Чем больше разнообразных ассоциаций при первом знакомстве с ним вызывает материал и чем больше времени уделяется мысленной разработке этих ассоциаций, тем лучше запоминается сам материал. Для того, чтобы ассоциировать один факт с другим, уже известным, необходимо обдумать новый факт со всех точек зрения, поставить себе такие вопросы: "Что это напоминает?", "На что это похоже?", "Почему это так?", "Как получилось, что это так?", "Когда это бывает?", "Где так бывает?", "Кто сказал, что это так?" и т.д.

· Любое новое впечатление, полученное человеком, не остается в его памяти изолированным. Будучи запомнившимся в одном виде, оно со временем может несколько измениться, вступив в ассоциативную связь с другими впечатлениями, оказав на них влияние и, в свою очередь, изменившись под их воздействием.

· Эффективность запоминания иногда снижает интерференция, т.е. смешение одной информации с другой, одних схем припоминания с другими. Чаще всего интерференция возникает тогда, когда одни и те же воспоминания ассоциируются в памяти с разными событиями и их появление в сознании порождает припоминание конкурирующих событий.



Схожие статьи:

Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Роли, нормы и статус
Определение мышления
Лидер как администратор
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Особенности обработки информации потребителем
Телефон как средство коммуникации
Измерение и оценка в тренинге умений
Вербальный фактор интеллекта
Цели и постановка целей организации
Гнев
Бизнес с точки зрения исполнителя
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Оценка персонала
Определение общения
Мыслительные операции
Мотивация персонала
Иллюзии при движении объекта
Личные детерминанты понимания в рекламе
Общее представление о памяти человека
Компоненты коммуникативного акта
Метод беседы в исследовании личности
Обида
Управление конфликтной ситуацией
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Интеллект и механизмы мозга
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Т-группы
Современная экономика и современный менеджер
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Адаптация работающей женщины
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Эмоции, эволюция и интеллект
Модели работы мозга
Проблемы Т-групп
Шрифт в рекламе
Группы встреч
Анализ внутренних переживаний потребителя
Психологические основания мыслительных процессов
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Особенности отдельных видов ощущений
Ветви психологии
Причины конфликта
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Структура личности по Гиппократу
Теория Джемса-Ланге
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Модальности самоустановок


Новости: