Статьи → Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Анализ современных исследовании по терапии искусством позволяет усматривать доказательства полезности этого метода для лечебных целей (McNiff, 1976) в том, что он:
1) предоставляет возможность для выражения агрессивных чувств в социально приемлемой манере. Рисование, живопись красками или лепка являются безопасными способами разрядки напряжения;
2) ускоряет прогресс в терапии. Подсознательные конфликты и внутренние переживания легче выражаются с помощью зрительных образов, чем в разговоре во время вербальной психотерапии. Невербальные формы коммуникации могут с большей вероятностью избежать сознательной цензуры;
3) дает основания для интерпретаций и диагностической работы в процессе терапии. Творческая продукция ввиду ее реальности не может отрицаться пациентом. Содержание и стиль художественной работы предоставляют терапевту огромную информацию, кроме того, сам автор может внести вклад в интерпретацию своих собственных творений;
4) позволяет работать с мыслями и чувствами, которые кажутся непреодолимыми. Иногда невербальное средство оказывается единственным инструментом, вскрывающим и проясняющим интенсивные чувства и убеждения;
5) помогает укрепить терапевтическое взаимоотношение. Элементы совпадения в художественном творчестве членов группы могут ускорить развитие эмпатии и положительных чувств;
6) способствует возникновению чувства внутреннего контроля и порядка. Рисование, живопись красками и лепка приводят к необходимости организовывать формы и цвета;
7) развивает и усиливает внимание к чувствам. Искусство возникает в результате творческого акта, который дает возможность прояснить зрительные и кинестетические ощущения и позволяет экспериментировать с ними;
8) усиливает ощущение собственной личностной ценности, повышает художественную компетентность. Побочным продуктом терапии искусством является удовлетворение, возникающее в результате выявления скрытых умений и их развития. Суммируя эти данные исследований эффективности терапии искусством, необходимо подчеркнуть, что использование художественных приемов в процессе проведения группы также позволяет глубоко изучать фантазирование и воображение, разрешать конфликты между членами группы и помогать им в достижении гармонии.
Схожие статьи:
Роль языка и общения в формировании и развитии сознанияНекоторые эффекты и законы памяти
Виды навыков
ИГРОТЕРАПИЯ
психокоррекционная группа
Личностное самоопределение в ранней юности
Цели групп психокоррекции
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Общение по телефону
Страх
Человек среди людей
Коротко об эмоциях
Схема исследования конфликтов
Основы планирования экспериментов
Социальный аспект организаций
Понятие и структура малых групп в психологии
Модель цикла личного отношения Левинджера
Виды памяти и их особенности
24 совета руководителю-оратору
Общая характеристика умений
Структурные характеристики организаций
Коротко об ощущениях
Понятие деятельности
Структура личности по Гиппократу
Организация беседы при приеме на работу
Мотивация деятельности
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Сознание как онтогенез речи
Внимание, его диагностика и развитие
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Рекламный текст
Практические упражнения
Система психических явлений
Гештальттерапия вкратце
Специалисты по PR
Выражение веселья и радости
Адаптация работающей женщины
Зависть
Кратко о чувствах
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Природа конфликта в организации
Коротко о мышлении
Основные понятия танцевальной терапии
Телесная терапия вкратце
Стиль компромисса
Группы встреч
Проблема типологии личности
Индивидуальная личность, индивидуальность
Бизнес и конкуренция
Почему вероятна стратификация?
МОЙ МИР
Рассеянность и внимательность
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?