Статьи →  Виды внимания


Если лекция преподавателя интересна по содержанию, то студенты без всяких усилий, внимательно ее слушают. Это – проявление так называемого непроизвольного внимания. Оно нередко появляется у человека не только без всяких волевых усилий, но и без намерения что-либо видеть, слышать и т.п. Поэтому данный вид внимания называют также непреднамеренным.


Что же вызывает непроизвольное внимание? Тут имеется несколько причин:

1. Относительная сила раздражителя.

2. Неожиданность раздражителя.

3. Движущиеся предметы. Французский психолог Т. Рибо особенно выделял этот фактор, он считал, что именно благодаря целенаправленной активизации движений происходит концентрация и усиление внимания на предмете.

4. Новизна раздражителя.

5. Контрастные предметы или явления.

6. Внутреннее состояние человека.

Иной характер имеет так называемое произвольное внимание. Оно возникает потому, что у человека появляется цель, намерение что-то воспринимать или делать. Этот вид внимания называют также преднамеренным. Произвольное внимание имеет волевой характер.

Психологи еще третий вид внимания, которое возникает после определенных волевых усилий, но когда человек как бы «входит» в работу, начинает легко сосредотачиваться на ней. Такое внимание советский психолог Н. Ф. Добрынин назвал послепроизвольным (или вторичным) , так как оно приходит на смену обычному произвольному вниманию.

Если условием появления непроизвольного внимания являются, как было сказано, качества внешних раздражителей и особенности внутреннего состояния человека (его потребности, интересы) , то для появления и поддержания произвольного внимания необходимо сознательное отношение к деятельности. Однако нередко бывает так, что это сознательное отношение имеется, цель ясна и достижение ее признается совершенно необходимым, тем не менее человек не может работать сосредоточенно. Так бывает у людей со слабо развитой волей, которые не привыкли проявлять определенное усилие, чтобы быть внимательными.



Схожие статьи:

Измерение и другие методы психологической науки
Структурная схема планирования
Показатели рынка
Дополнительные методики в тренингах умений
Шкалы интервалов
Самооценка
Память и ее развитие
Воображение и постановка задачи
Экспериментальная психология
Об историческом развитии познавательных процессов
Наблюдение и эксперимент
Определение внимания
Рассеянность и внимательность
Бихевиоризм
ОДИНОЧЕСТВО
Вербальный фактор интеллекта
Индивидуальная личность, индивидуальность
психокоррекционная группа
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Народ и народовластие
Проблема общности в социальной психологии
Сознание как высшая форма психики
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Общее представление об аффективных реакциях
Индивидуальные различия памяти у людей
Сознание и мозг
Цели и постановка целей организации
Технические приемы эффективного слушания
Самосознание в психической организации жизни человека
Восприятие мира и себя в нем
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Сознание
Понятие деятельности
Структурные характеристики организаций
Мышление и его стадии
Структура общения
Воображение и наглядное моделирование
МОЙ МИР
Понятие эмоций
Темперамент и личность
Онтогенез и жизненный путь человека
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Методы исследования эмоций
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Черты характера
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Психологический климат коллектива
Бизнес с точки зрения лидера
Модели работы мозга
Характер и методы его изучения


Новости: