Статьи →  Виды внимания


Если лекция преподавателя интересна по содержанию, то студенты без всяких усилий, внимательно ее слушают. Это – проявление так называемого непроизвольного внимания. Оно нередко появляется у человека не только без всяких волевых усилий, но и без намерения что-либо видеть, слышать и т.п. Поэтому данный вид внимания называют также непреднамеренным.


Что же вызывает непроизвольное внимание? Тут имеется несколько причин:

1. Относительная сила раздражителя.

2. Неожиданность раздражителя.

3. Движущиеся предметы. Французский психолог Т. Рибо особенно выделял этот фактор, он считал, что именно благодаря целенаправленной активизации движений происходит концентрация и усиление внимания на предмете.

4. Новизна раздражителя.

5. Контрастные предметы или явления.

6. Внутреннее состояние человека.

Иной характер имеет так называемое произвольное внимание. Оно возникает потому, что у человека появляется цель, намерение что-то воспринимать или делать. Этот вид внимания называют также преднамеренным. Произвольное внимание имеет волевой характер.

Психологи еще третий вид внимания, которое возникает после определенных волевых усилий, но когда человек как бы «входит» в работу, начинает легко сосредотачиваться на ней. Такое внимание советский психолог Н. Ф. Добрынин назвал послепроизвольным (или вторичным) , так как оно приходит на смену обычному произвольному вниманию.

Если условием появления непроизвольного внимания являются, как было сказано, качества внешних раздражителей и особенности внутреннего состояния человека (его потребности, интересы) , то для появления и поддержания произвольного внимания необходимо сознательное отношение к деятельности. Однако нередко бывает так, что это сознательное отношение имеется, цель ясна и достижение ее признается совершенно необходимым, тем не менее человек не может работать сосредоточенно. Так бывает у людей со слабо развитой волей, которые не привыкли проявлять определенное усилие, чтобы быть внимательными.



Схожие статьи:

Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Развитие личностной рефлексии
Информационная теория П.В.Симонова
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Ветви психологии
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Познавательные реакции потребителя
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Стадный инстинкт
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Человек-масса. Анатомический срез
Виды общения
Особенности изучения конфликтов
Ликбез для будущей свекрови
Когнитивная терапия Бека
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Эпилептоид, кто ты?
Исследования и разработки на предприятии
Слежение за результатами
Дополнительные методики в тренингах умений
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Почему взаимно чувство?
Ленинградская и Московская школы психологии
Методы изучения личности
Психофизические шкалы
Мышление
Анализ внутренних переживаний потребителя
Пытаться изменить другого
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Формирование убеждения у покупателя
Эмоции и восприятие
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Измерение и оценка в тренинге умений
Основные процедуры Т-групп
О гордости
24 совета руководителю-оратору
Нейрофизиологические основы ощущений
Тестирование внимания
Методы изучения речи
Высшая нервная деятельность человека и животных
Кратко о чувствах
Коротко о памяти
Гнев
Темперамент
Природа конфликта в организации
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Память
Основные процедуры групп встреч
Шкалы интервалов
Амнезия
Социальные процессы
Воображение как средство научного открытия
Рассеянность и внимательность
Строение и функции нервной системы
Трансактный анализ общения


Новости: