Статьи →  Виды внимания


Если лекция преподавателя интересна по содержанию, то студенты без всяких усилий, внимательно ее слушают. Это – проявление так называемого непроизвольного внимания. Оно нередко появляется у человека не только без всяких волевых усилий, но и без намерения что-либо видеть, слышать и т.п. Поэтому данный вид внимания называют также непреднамеренным.


Что же вызывает непроизвольное внимание? Тут имеется несколько причин:

1. Относительная сила раздражителя.

2. Неожиданность раздражителя.

3. Движущиеся предметы. Французский психолог Т. Рибо особенно выделял этот фактор, он считал, что именно благодаря целенаправленной активизации движений происходит концентрация и усиление внимания на предмете.

4. Новизна раздражителя.

5. Контрастные предметы или явления.

6. Внутреннее состояние человека.

Иной характер имеет так называемое произвольное внимание. Оно возникает потому, что у человека появляется цель, намерение что-то воспринимать или делать. Этот вид внимания называют также преднамеренным. Произвольное внимание имеет волевой характер.

Психологи еще третий вид внимания, которое возникает после определенных волевых усилий, но когда человек как бы «входит» в работу, начинает легко сосредотачиваться на ней. Такое внимание советский психолог Н. Ф. Добрынин назвал послепроизвольным (или вторичным) , так как оно приходит на смену обычному произвольному вниманию.

Если условием появления непроизвольного внимания являются, как было сказано, качества внешних раздражителей и особенности внутреннего состояния человека (его потребности, интересы) , то для появления и поддержания произвольного внимания необходимо сознательное отношение к деятельности. Однако нередко бывает так, что это сознательное отношение имеется, цель ясна и достижение ее признается совершенно необходимым, тем не менее человек не может работать сосредоточенно. Так бывает у людей со слабо развитой волей, которые не привыкли проявлять определенное усилие, чтобы быть внимательными.



Схожие статьи:

ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Память и ее развитие
Методика "Изучение высших чувств"
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Зрелость в гештальттерапии
Народ и народовластие
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Кто правит миром
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Бизнес и конкуренция
Дружба
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Понятие и структура малых групп в психологии
Карта конфликта
Состав плана сбыта
О биоэнергетических взаимодействиях
Управление конфликтной ситуацией
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Метод беседы в исследовании личности
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Сознание как высшая форма психики
Определение воображения (представления)
Природа конфликтов
Методы изучения личности
Особенности изучения конфликтов
Вкратце о темпераменте
Понятие деятельности
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Модели работы мозга
Т-группы вкратце
Основные понятия тренинга умений
Исследования и разработки на предприятии
Задачи планирования деятельности фирмы
Приемы эффективоного общения по телефону
Активность сознания
Система стратегического управления
Лидер как администратор
Парадоксы психологии
Формирование гуманистической направленности личности
Интеллект и механизмы мозга
Коммуникационные мотивы
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Эмоциональные реакции потребителя
Понятие ощущений
Эмоции и информация
Формирование убеждения у покупателя
Репетиция поведения в тренингах умений
Сознание как форма отражения
Обставляя в отношениях все так, как желается


Новости: