Статьи → Виды внимания
Если лекция преподавателя интересна по содержанию, то студенты без всяких усилий, внимательно ее слушают. Это – проявление так называемого непроизвольного внимания. Оно нередко появляется у человека не только без всяких волевых усилий, но и без намерения что-либо видеть, слышать и т.п. Поэтому данный вид внимания называют также непреднамеренным.
Что же вызывает непроизвольное внимание? Тут имеется несколько причин:
1. Относительная сила раздражителя.
2. Неожиданность раздражителя.
3. Движущиеся предметы. Французский психолог Т. Рибо особенно выделял этот фактор, он считал, что именно благодаря целенаправленной активизации движений происходит концентрация и усиление внимания на предмете.
4. Новизна раздражителя.
5. Контрастные предметы или явления.
6. Внутреннее состояние человека.
Иной характер имеет так называемое произвольное внимание. Оно возникает потому, что у человека появляется цель, намерение что-то воспринимать или делать. Этот вид внимания называют также преднамеренным. Произвольное внимание имеет волевой характер.
Психологи еще третий вид внимания, которое возникает после определенных волевых усилий, но когда человек как бы «входит» в работу, начинает легко сосредотачиваться на ней. Такое внимание советский психолог Н. Ф. Добрынин назвал послепроизвольным (или вторичным) , так как оно приходит на смену обычному произвольному вниманию.
Если условием появления непроизвольного внимания являются, как было сказано, качества внешних раздражителей и особенности внутреннего состояния человека (его потребности, интересы) , то для появления и поддержания произвольного внимания необходимо сознательное отношение к деятельности. Однако нередко бывает так, что это сознательное отношение имеется, цель ясна и достижение ее признается совершенно необходимым, тем не менее человек не может работать сосредоточенно. Так бывает у людей со слабо развитой волей, которые не привыкли проявлять определенное усилие, чтобы быть внимательными.
Схожие статьи:
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Характер и методы его изучения
Чувство отвращения
Привлечение внимания покупателя
возникновение и развитие психики в филогенезе
Система воспитания как условие развития личности
Нормы
Психология дружбы
Структура психических свойств личности
Психологические новообразования ранней юности
Психика и среда
Как склонить человека к своей точке зрения
Приемы эффективоного общения по телефону
Важнейшие функции менеджера
Уровни построения движения
Определение мышления
Ощущения. Методы исследования ощущений
Ситуационная модель руководства Фидлера
Метод беседы в исследовании личности
Характеристики каналов связи общения
Эмоции и действительность
Структурные характеристики организаций
Психологические новообразования ранней юности
Внимание как условие сознательной деятельности
Физиологические основы внимания
Наблюдение как метод получения психологической информации
Становление самосознания в ранней юности
Организация беседы при приеме на работу
Речь
Темперамент и личность
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Иллюзии при движении объекта
Т-группы
Бихевиоризм
Хранение информации в психологии рекламы
Применение групповой психокоррекции в организациях
Переговоры
Личные детерминанты понимания в рекламе
Личность и ее структура
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Формирование гуманистической направленности личности
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Методы изучения личности
Бизнес с точки зрения неудачника
Воображение и постановка задачи
Почему взаимно чувство?
Решения ролевых проблем
“Фигура” и “фон”
Понятие личности
Группы тренинга умений
Поощрение желания покупателя
Психические процессы в формировании рекламных образов
Методы принятия управленческих решений
Понятие личности