www.Azzc.ru

Будучи столь хорошо известными (как наиболее явно выраженный феномен внутренней жизни человека), и, казалось бы, доступными научному пониманию эмоции продолжают оставаться предметом споров при попытке осмыслить их в рамках психологической теории.
Дискуссии ведутся буквально по всему кругу связанных с эмоциями проблем - от вопроса о том, какие психические явления следует относить к эмоциональным, до вопроса о принципиальной роли эмоций в осуществлении процессов жизнедеятельности.
Затруднения в теоретической интерпретации эмоций обусловлены целым рядом причин. Прежде всего, когда речь идёт об эмоциях, то здесь наблюдается особый случай: они являются самой интимной специфической характеристикой психического. В силу того, что эмоции это явления глубоко человеческие, глубоко интимные, встает ряд вопросов, а можно ли их вообще систематически исследовать?
Можно ли в них обнаружить объективные закономерности, постоянстве регулярность?
Кроме того, в истории изучения проблемы эмоций на собственно психологическую её разработку оказывали влияние религия, эстетика и особенно этика.

В наши дни расширились возможности экспериментального исследования, психология сделала резкий поворот к этому надёжному источнику знаний. Однако, ограничения, вполне естественные для экспериментального исследования эмоции, распространились и на теоретическую разработку проблемы. Эксперимент подчинил себе теорию, оставив ей функцию интерпретации полученных в нём данных. Теория эмоций, втиснутая в рамки экспериментально разрабатываемых проблем, потеряла системность, широту, а порой и жизненною реальность. Её сосредоточенность на вопросах, допускающих лабораторное изучение, не разрешает проблем, которые возникают в сфере межличностных отношений, аномального развития личности и в ряде других областей, практической деятельности человека. Кроме того, познания эмоций и чувств, сосредотачивающих жизнь человека на определённых явлениях, познание внутренних конфликтов и кризисов, приводящих к переоценке идеалов, к решительным поворотам в жизни и тому подобных явлений могло бы способствовать решению задачи общепсихологической теории, а именно - интеграции ее феноменов, процессов, психических функций в целостную личность.
Как отмечает В.К. Вилюнас «Одно представляется бесспорным; даже если в этих утверждениях что-то преувеличено: без решения проблемы эмоций разработка общей теории психического невозможна».
Чтобы психология эмоций более полно охватывала круг связанных с эмоциями проблем, необходимы поиски новых направлений теоретического и экспериментального их изучения. При осуществлении этой актуальной задачи, важно знать результаты проведенных исследований, овладеть методическим опытом, накопленным в психологических лабораториях, «...чтобы глава об эмоциях заняла в психологической науке место, которое соответствует положению и значению эмоций в реальной жизни», как подчёркивал В.К. Вилюнас

Схожие статьи:

Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Проверка в условиях розничной торговли
Основные понятия тренинга умений
Лидер как администратор
Демократичный руководитель
Природа конфликта в организации
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Сознание как высшая форма психики
Группы телесной терапии
Организация знаний
Переговоры
Измерение и оценка в тренинге умений
Воображаемые модели и символы
Самооценка
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Структурная схема планирования
Развитие личности
Неприступность
Общее понятие о психике
Определение пропорций производства
Активность сознания
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Исследования лидерства К. Левина
Методы изучения личности
Для чего изучать конфликты
Терминологический аппарат исследования эмоций
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Причины конфликта
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Преимущества групповой формы психокоррекции
Чувственное отражение и воображение
Основные процедуры гештальттерапии
Психические процессы в формировании рекламных образов
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Разъяснение требований к работе
Деловой завтрак, обед, ужин
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Объекты долгосрочного планирования
Народ и народовластие
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Основные процедуры тренинга умений
ПОТОК СОЗНАНИЯ
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
О тщеславии
Общее представление о памяти человека
Коммуникационная политика
Автократичный лидер
Изучение сопротивления в группах встреч
Выражение веселья и радости
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии