www.Azzc.ru

Будучи столь хорошо известными (как наиболее явно выраженный феномен внутренней жизни человека), и, казалось бы, доступными научному пониманию эмоции продолжают оставаться предметом споров при попытке осмыслить их в рамках психологической теории.
Дискуссии ведутся буквально по всему кругу связанных с эмоциями проблем - от вопроса о том, какие психические явления следует относить к эмоциональным, до вопроса о принципиальной роли эмоций в осуществлении процессов жизнедеятельности.
Затруднения в теоретической интерпретации эмоций обусловлены целым рядом причин. Прежде всего, когда речь идёт об эмоциях, то здесь наблюдается особый случай: они являются самой интимной специфической характеристикой психического. В силу того, что эмоции это явления глубоко человеческие, глубоко интимные, встает ряд вопросов, а можно ли их вообще систематически исследовать?
Можно ли в них обнаружить объективные закономерности, постоянстве регулярность?
Кроме того, в истории изучения проблемы эмоций на собственно психологическую её разработку оказывали влияние религия, эстетика и особенно этика.

В наши дни расширились возможности экспериментального исследования, психология сделала резкий поворот к этому надёжному источнику знаний. Однако, ограничения, вполне естественные для экспериментального исследования эмоции, распространились и на теоретическую разработку проблемы. Эксперимент подчинил себе теорию, оставив ей функцию интерпретации полученных в нём данных. Теория эмоций, втиснутая в рамки экспериментально разрабатываемых проблем, потеряла системность, широту, а порой и жизненною реальность. Её сосредоточенность на вопросах, допускающих лабораторное изучение, не разрешает проблем, которые возникают в сфере межличностных отношений, аномального развития личности и в ряде других областей, практической деятельности человека. Кроме того, познания эмоций и чувств, сосредотачивающих жизнь человека на определённых явлениях, познание внутренних конфликтов и кризисов, приводящих к переоценке идеалов, к решительным поворотам в жизни и тому подобных явлений могло бы способствовать решению задачи общепсихологической теории, а именно - интеграции ее феноменов, процессов, психических функций в целостную личность.
Как отмечает В.К. Вилюнас «Одно представляется бесспорным; даже если в этих утверждениях что-то преувеличено: без решения проблемы эмоций разработка общей теории психического невозможна».
Чтобы психология эмоций более полно охватывала круг связанных с эмоциями проблем, необходимы поиски новых направлений теоретического и экспериментального их изучения. При осуществлении этой актуальной задачи, важно знать результаты проведенных исследований, овладеть методическим опытом, накопленным в психологических лабораториях, «...чтобы глава об эмоциях заняла в психологической науке место, которое соответствует положению и значению эмоций в реальной жизни», как подчёркивал В.К. Вилюнас

Схожие статьи:

Интеллект и механизмы мозга
Происхождение сознания
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Высшая нервная деятельность человека и животных
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Измерение и оценка в тренинге умений
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Коротко о памяти
Дополнительные методики в тренингах умений
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Классификация психических явлений
Развитие личностной рефлексии
Труд
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Создание взаимопонимания
Общение с подчиненными
Обида
Цели групп психокоррекции
Почему доступна перцепция?
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Понятие ощущений
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Типы и виды коммуникативных актов
Разработка рекламной стратегии
Статус
Психология национальной идентичности
Сознание и мозг
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Управление
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Общее понятие о характере
Психологический эксперимент и его виды
Темперамент и личность
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Общество и бизнес
Самооценка
Язык и мышление
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Характер в структуре личности
Язык и формирование высших психологических функций
Индивидуумы и группы
Эмоциональная регуляция деятельности
Трудный возраст
Развитие личности
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Шаг к успеху, или как стать общительным
Язык общения
Стыд за собственного ребенка
Шрифт в рекламе
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Этика психокоррекционных групп