www.Azzc.ru

Будучи столь хорошо известными (как наиболее явно выраженный феномен внутренней жизни человека), и, казалось бы, доступными научному пониманию эмоции продолжают оставаться предметом споров при попытке осмыслить их в рамках психологической теории.
Дискуссии ведутся буквально по всему кругу связанных с эмоциями проблем - от вопроса о том, какие психические явления следует относить к эмоциональным, до вопроса о принципиальной роли эмоций в осуществлении процессов жизнедеятельности.
Затруднения в теоретической интерпретации эмоций обусловлены целым рядом причин. Прежде всего, когда речь идёт об эмоциях, то здесь наблюдается особый случай: они являются самой интимной специфической характеристикой психического. В силу того, что эмоции это явления глубоко человеческие, глубоко интимные, встает ряд вопросов, а можно ли их вообще систематически исследовать?
Можно ли в них обнаружить объективные закономерности, постоянстве регулярность?
Кроме того, в истории изучения проблемы эмоций на собственно психологическую её разработку оказывали влияние религия, эстетика и особенно этика.

В наши дни расширились возможности экспериментального исследования, психология сделала резкий поворот к этому надёжному источнику знаний. Однако, ограничения, вполне естественные для экспериментального исследования эмоции, распространились и на теоретическую разработку проблемы. Эксперимент подчинил себе теорию, оставив ей функцию интерпретации полученных в нём данных. Теория эмоций, втиснутая в рамки экспериментально разрабатываемых проблем, потеряла системность, широту, а порой и жизненною реальность. Её сосредоточенность на вопросах, допускающих лабораторное изучение, не разрешает проблем, которые возникают в сфере межличностных отношений, аномального развития личности и в ряде других областей, практической деятельности человека. Кроме того, познания эмоций и чувств, сосредотачивающих жизнь человека на определённых явлениях, познание внутренних конфликтов и кризисов, приводящих к переоценке идеалов, к решительным поворотам в жизни и тому подобных явлений могло бы способствовать решению задачи общепсихологической теории, а именно - интеграции ее феноменов, процессов, психических функций в целостную личность.
Как отмечает В.К. Вилюнас «Одно представляется бесспорным; даже если в этих утверждениях что-то преувеличено: без решения проблемы эмоций разработка общей теории психического невозможна».
Чтобы психология эмоций более полно охватывала круг связанных с эмоциями проблем, необходимы поиски новых направлений теоретического и экспериментального их изучения. При осуществлении этой актуальной задачи, важно знать результаты проведенных исследований, овладеть методическим опытом, накопленным в психологических лабораториях, «...чтобы глава об эмоциях заняла в психологической науке место, которое соответствует положению и значению эмоций в реальной жизни», как подчёркивал В.К. Вилюнас

Схожие статьи:

Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Меняющийся рельеф и перспектива
Понятие личности
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Взгляды и теории отечественных психологов
Особенности отдельных видов ощущений
Неуспех
Правила культурного общения
Аутизм как интроекция
Положения схемы Дарендорфа
Разновидности рекламы
Полустандартизированная беседа
Понятие Я-концепции
Основные понятия Т-групп
Характеристика и базы исследования
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Характер и методы его изучения
Образ Я
“Фигура” и “фон”
Основы энергоинформационной теории
Группы танцевальной терапии
Катарсис в психодраме
24 совета руководителю-оратору
Групповой процесс
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Представление
Воображаемые модели и символы
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Иллюзии при движении объекта
Виды внимания
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Парламентские собрания
Расширение осознания в гештальттерапии
Почему вероятна стратификация?
Понятие деятельности
Вопросы интервью
Структура личности по Гиппократу
Организация стимулов в рекламе
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Изучение покупателя
Речь. Виды речи
НАЧНИ С НОЛЯ
Память и ее развитие
Психофизические шкалы
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Теория Джемса-Ланге
Общее понятие об ощущениях
Бизнес с точки зрения неудачника
Группы встреч
Модальности самоустановок
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Развитие менеджмента в России
Эмоции и информация
Определение мышления
Особенности высшей нервной деятельности человека