Статьи →  Типы дружбы


Дружбу можно разделить на три типа по возрастным категориям: детская, юношеская и взрослая. Здесь рассмотрим только юношескую и взрослую.

Юношеская дружба.

Юность - период наиболее интенсивного и эмоционального общения со сверстниками, групповой жизни и т.д.

В основе юношеской тяги к дружбе - страстная потребность в понимании другого и себя другим и самораскрытии. "Счастье - это когда тебя понимают", - говорит юный герой фильма "Доживём до понедельника".


Одной из главных неосознаваемых функций юношеской дружбы является поддержание самоуважения . Дружба иногда выступает и как своеобразная форма психотерапии , позволяя молодым выразить переполняющие их чувства и найти подтверждение того, что кто-то разделяет их сомнения, надежды и тревоги.

Юношеская дружба не только склонна к исповедальности, но и чрезвычайно эмоциональна . И выражена эмоциональность не столько в словах и предложениях, сколько в характерных интонациях, акцентах, недоговорённости, недомолвках, которые подросток при всём желании не смог бы перевести в понятия, но которые доносят до его друга-собеседника тончайшие нюансы его настроений, оставаясь бессмысленным и непонятным для постороннего слушателя. Этот "пустой" разговор психологически важнее и значительнее "содержательной" светской беседы о высоких материях... Нуждаясь в сильных эмоциональных привязанностях, молодые люди подчас не замечают реальных свойств партнера. При всей их исключительности дружеские отношения в таких случаях обычно кратковременны.

Соотношение дружбы и любви представляет в юности сложную проблему. С одной стороны, эти отношения кажется более или менее альтернативными. Появление любимой девушки снижает эмоциональный накал однополой дружбы, друг становится скорее добрым товарищем. С другой стороны, любовь предполагает большую степень интимности, чем дружба, она как бы включает в себя дружбу.

Дружба взрослых.

В юности дружба, как мы видели, занимает привилегированное, даже монопольное положение в системе личных отношений и привязанностей. С появлением новых, "взрослых" привязанностей дружба постепенно утрачивает свое привилегированное положение.

Три момента особенно важны для понимания психологических отличий дружбы взрослых людей от юношеской дружбы: 1) относительное завершение формирования самосознания; 2) расширение и дифференциация сферы общения и деятельности; 3) появление новых интимных привязанностей.

Также меняются содержание и структура дружеского общения. Терпимость к различиям - один из главных показателей уровня культуры и интеллектуального развития. Это проявляется и в общении. Детская дружба может распасться из-за пустяка. Юноши уже готовы мириться с частными недостатками своих друзей, но сама дружба все-таки понимается как нечто тотальное.



Схожие статьи:

Психология дружбы
Понятие эмоций
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Определение воображения (представления)
Ситуационный подход к лидерству
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Об историческом развитии познавательных процессов
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Проблема культурного развития ребенка
Чувство отвращения
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
С чего начиналась групповая психотерапия
Домашняя работа в тренинге умений
Переговоры
Виды внимания
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Организация знаний
Общее представление о памяти человека
Гештальттерапия вкратце
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
8 советов по рациональному использованию телефона
Двумерная трактовка стилей лидерства
Основы планирования экспериментов
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Интеллект человека
Воображение как средство научного открытия
Иллюзии восприятия размера
Первый день на новой работе
Сознание как интегративный способ бытия человека
Преодоление конфликтов посредством общения
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Серое вещество полушарий
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Методы изучения личности
Адаптация работающей женщины
Стереотипы мышления средневекового человека
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Наблюдение и эксперимент
Методы изучения внимания
Темперамент и личность
Структура конфликта
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Индивидуальные различия памяти у людей
Мотивация персонала
Эффективность психологических тестов
Воображение как способ получения нового знания
Классификация раздражителя в рекламе
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Поощрение желания покупателя
Побег в болезни


Новости: