Статьи →  Способы выражения чувств и личностная саморегуляция


Вопрос о внешнем выражении чувств рассматривается через призму материалистического взгляда на проявления психики.

В отечественной научной психологии этот взгляд прекрасно выразил И.М.Сеченов: “ Смеется ли ребенок при виде игрушки, улыбается ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к Родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви, создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге,- везде окончательным фактом является мышечное движение”.


Больше ста лет тому назад Ч. Дарвин заложил основу исследования роли мимических комплексов в эмоциях.

Автором другого подхода Джемсом эмоция определяется как восприятие телесных изменений.

Особое значение мимики и мимической обратной связи было впервые подчеркнуто Томкинсом и затем Гельгорном. На языке Томкинса эмоции - это в основном мимические ответы. Он утверждал, что проприоцептивная обратная связь от выражений лица, трансформируясь в осознаваемую форму, создает ощущение или осознание эмоции. Поскольку нервы и мышцы лица значительно более тонко дифференцированы по сравнению с внутренними органами, выражения лица и их обратная связь являются значительно более быстрыми ответами, чем висцеральные, играющие вторичную роль в эмоции, обеспечивая лишь основу или аккомпанемент для отдельных выражений лица.

Одним из вариантов процесса активации эмоции может быть эмоциональный процесс, экспрессивное выражение которого частично или полностью подавлено. Например, в некоторых ситуациях выражение гнева является нарушением социальных норм. Тогда субъект волевым усилием подавляет все внешние проявления, которые сигнализируют о гневе. Тем не менее, он все равно может испытывать гнев. Подавление экспрессивного выражения заставляет нервную систему проделывать огромную работу- блокировать нормальный эмоциональный процесс, осуществлять его окольным путем. Постоянное использование такого непрямого процесса активации эмоции может вести к психосоматическим или психологическим отклонениям. Процесс подавления, в силу которого экспрессия не будет репрезентирована в сознании, может сам существовать как сильная эмоция.

Из теории эмоционального процесса следует, что выражение лица, когда оно соответствует выражению фундаментальной эмоции, может играть роль в контроле и регуляции эмоционального переживания.

Эффективное функционирование личности основывается на сбалансированном и гармоничном взаимодействии эмоциональной, когнитивной и двигательных систем при необходимой поддержке со стороны других жизненных систем и при оптимальном учете окружающей среды, в частности социального контекста. Среди современных авторов сравнительно большое внимание вопросу о выражении эмоций уделяет К. Изард.

Чувства играют огромную роль в жизни человека с точки зрения приспособления к среде. Принципиальный исходный момент здесь- это связь эмоций с потребностями человека.

Так, мозговые центры эмоций анатомически близки и функционально связаны с центрами жажды, голода и других витальных потребностей. С другой стороны, эмоциональное благополучие человека, гармония его чувств прямо обусловлены тем, удовлетворяются ли его социальные потребности: в общении, в успехе, в признании, в познании..

Для создания эмоционального состояния, для саморегуляции в сфере чувств нужны: 1) правильная оценка значимости события, 2) достаточная информированность ( разноплановая) по данному вопросу, событию, 3) полезно заранее подготовить отступные запасные стратегии- это снижает излишнее возбуждение, уменьшает страх получить неблагоприятное решение, создает оптимальный фон для решения проблемы. Понижение субъективной значимости события помогает отойти на заранее подготовленные позиции и готовиться к следующему штурму без значительных потерь здоровья.

Когда человек находится в состоянии сильного возбуждения, успокаивать его бывает бесполезно, лучше помочь ему разрядить чувства, дать ему выговориться до конца. Это же справедливо и для саморегуляции: не капсулировать чувства, а цивилизованно выражать их. Когда человек выговорится, его возбуждение снижается, и в этот момент появляется возможность разъяснить ему что-либо, успокоить, направлять его. Потребность разрядить эмоциональную напряженность в движении иногда проявляется в том, что человек мечется по комнате, рвет что-то. Для того, чтобы быстрее нормализовать свое состояние после неприятностей, полезно дать себе усиленную физическую нагрузку, занять себя любым видом активности (танцы, спорт, рисование и т. д.)

Для экстренного понижения уровня напряженности может быть использовано общее расслабление мускулатуры; мышечное расслабление несовместимо с ощущением беспокойства. Методы релаксации, аутогенной тренировки очень полезны, когда нужно быстро, за 5-10 минут, привести себя в спокойное состояние. Чувствами можно управлять и путем регуляции внешнего их проявления: чтобы легче переносить боль, старайтесь ее не демонстрировать.

Важный способ снятия психического напряжения - активизация чувства юмора. Смех приводит к падению тревожности; когда человек отсмеялся, то его мышцы менее напряжены и сердцебиение нормализовано.

Если однажды пережитые сильные негативные чувства в какой-либо ситуации закрепляются, становятся хроническими, навязчивыми, то для их устранения требуются особые специальные психологические приемы или психотерапевтические техники ( НЛП, арттерапия, гештальтерапия, танцевальная терапия, телесно-ориентированная и др.)


Схожие статьи:

Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Бихевиоризм
Лидерские качества менеджера
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Эмоциональный заряд информации
Пытаться изменить другого
О тщеславии
Исследования лидерства К. Левина
Общая характеристика привычек
Основные процедуры танцевальной терапии
Истоки когнитивной психологии
Исследования и разработки на предприятии
Нейрофизиологические основы внимания
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Характер связей и отношений в организации
Группы танцевальной терапии
Образы рекламируемых продуктов
Информационная теория П.В.Симонова
Аспекты эмоций
Психика и среда
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Методы изучения личности
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Сознание как био-полевая модель
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Идея перфекционизма
Психология дружбы
Взаимодействие навыков
Огруппление мышления
Историческая обусловленность чувств человека
Основные этапы (фазы) конфликта
Положения схемы Дарендорфа
Практика проведения собеседования с персоналом
Общая характеристика навыков
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Об историческом развитии познавательных процессов
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Эмоциональные реакции потребителя
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Понятие о внимании
Шрифт в рекламе
Конфликты и пути их разрешения
Установки и стереотипы в рекламной практике
Психологические новообразования ранней юности
Метод беседы в исследовании личности
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Обставляя в отношениях все так, как желается
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Патопсихологический эксперимент
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации


Новости: