Статьи →  Групповая психотерапия вкратце


История групповой психотерапии в США включает "репрессивно-вдохновляющий" подход Джозефа Пратта, психодраматические методы Якоба Морено, психоаналитические принципы Зигмунда Фрейда и гуманистическую ориентацию в психологии Карла Роджерса. На этой основе, дополненной экспериментальными исследованиями групповой динамики, возникли современные психокоррекционные группы. Термин психо-коррекционные группы широко используется для описания небольших временных объединений активных участников, обычно имеющих назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия. Группы различаются по следующим параметрам: структурированные - неструктурированные, центрированные на руководителе - центрированные на участнике и рациональные - аффективные.

Размеры группы зависят от ее основной цели. В целом психотерапевтические группы меньше, чем группы личностного роста. Сторонники гетерогенных групп утверждают, что смешение различных болезней и межличностных стилей повышает групповой успех, а сторонники гомогенных групп считают, что сходство способствует сплоченности и ослабляет конфликты.

Роли - это поведение, принятое членами группы и рассматриваемое ими как отвечающее групповым потребностям. Важное значение для понимания ролей участников имеют выделенные Робертом Бейлзом функции решения задач и функции оказания поддержки, а также предложенные Тимоти Лири виды поведения, расположенные на осях "гнев - любовь" и "сила - слабость".


Нормы - это принятые правила поведения, руководящие действиями участников и определяющие санкции при их нарушениях. Типичными нормами психокоррекционных групп являются самораскрытие и честность. Подчинение групповым нормам связано со статусом участника группы и сплоченностью группы.

Роли руководителей определяются потребностями группы, а также такими индивидуальными качествами членов группы, как, например, уровень участия в группе. В классической работе Левина, Липпитта и Уайта (Lewin, Lippitt & White, 1939) стили руководства разделяются на авторитарный, демократичный и попустительский. Эффективный групповой руководитель вдумчиво применяет методики в рамках соответствующих теорий. Руководитель может действовать в группе в качестве эксперта, катализатора, дирижера и образца участника. Если центрированный на руководителе, структурированный подход может снижать тревожность и помогать выполнению начальной задачи, то центрированный на участнике, менее структурированный подход вызывает меньшую зависимость и большую автономию участников.
Психокоррекционные группы проходят ряд стадий. Согласно теории межличностных отношений Уильяма Шутца, выделяются стадии группового процесса: включение, контроль и привязанность. Келман предложил свой анализ группового процесса. Он рассматривает группу как ситуацию социального влияния, характеризуемую процессами податливости, идентификации и присвоения.

Наконец, как в подготовке руководителя группы, так и в проведении занятий важны этические аспекты. Руководствуясь относящимися к опыту группового поведения такими специфическими этическими вопросами, как согласие на участие в групповом процессе на основе полной информации, свобода выбора, и такими мерами предосторожности, как конфиденциальность и методы отбора, можно свести к минимуму риск психологических и физических травм.


Схожие статьи:

Предмет и структура психологической науки
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Воображение как способ получения нового знания
Психологическая характеристика темпераментов
Воображение как форма преобразования знания
Изучение конфликтов в группах встреч
Отражение и информация
Контроль эмоциональной сферы
Стиль компромисса
Сознание как био-полевая модель
Воображение как средство научного открытия
Что такое бизнес?
Мой сын наркоман?
возникновение и развитие психики в филогенезе
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Типы и виды коммуникативных актов
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Терминологический аппарат исследования эмоций
Эмоции и чувства
Управление
Шрифт в рекламе
Внимание
Физиологическая основа темперамента
Общее понятие о темпераменте
Подготовка и порядок ведения переговоров
Структура общения
Структурное интервью
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Самосознание в психической организации жизни человека
Различия психики животных и человека
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Проблемы телесной терапии
Мозг и психика
Вопросы интервью
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Психологический климат коллектива
Индивидуальные особенности направленности сознания
Реакции человека и их характеристики
Эволюция и психика
Типическое и индивидуальное в характере
История исследования малых групп
Определение воображения (представления)
Формирование групп
Методы исследования эмоций
Исследование Т-групп
Индивидуально–изменчивое поведение
Индивидуальные различия памяти у людей
Чувство отвращения
Информационная теория П.В.Симонова
Портретные иллюзии
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Трансактный анализ общения


Новости: