Статьи →  Групповая психотерапия вкратце


История групповой психотерапии в США включает "репрессивно-вдохновляющий" подход Джозефа Пратта, психодраматические методы Якоба Морено, психоаналитические принципы Зигмунда Фрейда и гуманистическую ориентацию в психологии Карла Роджерса. На этой основе, дополненной экспериментальными исследованиями групповой динамики, возникли современные психокоррекционные группы. Термин психо-коррекционные группы широко используется для описания небольших временных объединений активных участников, обычно имеющих назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия. Группы различаются по следующим параметрам: структурированные - неструктурированные, центрированные на руководителе - центрированные на участнике и рациональные - аффективные.

Размеры группы зависят от ее основной цели. В целом психотерапевтические группы меньше, чем группы личностного роста. Сторонники гетерогенных групп утверждают, что смешение различных болезней и межличностных стилей повышает групповой успех, а сторонники гомогенных групп считают, что сходство способствует сплоченности и ослабляет конфликты.

Роли - это поведение, принятое членами группы и рассматриваемое ими как отвечающее групповым потребностям. Важное значение для понимания ролей участников имеют выделенные Робертом Бейлзом функции решения задач и функции оказания поддержки, а также предложенные Тимоти Лири виды поведения, расположенные на осях "гнев - любовь" и "сила - слабость".


Нормы - это принятые правила поведения, руководящие действиями участников и определяющие санкции при их нарушениях. Типичными нормами психокоррекционных групп являются самораскрытие и честность. Подчинение групповым нормам связано со статусом участника группы и сплоченностью группы.

Роли руководителей определяются потребностями группы, а также такими индивидуальными качествами членов группы, как, например, уровень участия в группе. В классической работе Левина, Липпитта и Уайта (Lewin, Lippitt & White, 1939) стили руководства разделяются на авторитарный, демократичный и попустительский. Эффективный групповой руководитель вдумчиво применяет методики в рамках соответствующих теорий. Руководитель может действовать в группе в качестве эксперта, катализатора, дирижера и образца участника. Если центрированный на руководителе, структурированный подход может снижать тревожность и помогать выполнению начальной задачи, то центрированный на участнике, менее структурированный подход вызывает меньшую зависимость и большую автономию участников.
Психокоррекционные группы проходят ряд стадий. Согласно теории межличностных отношений Уильяма Шутца, выделяются стадии группового процесса: включение, контроль и привязанность. Келман предложил свой анализ группового процесса. Он рассматривает группу как ситуацию социального влияния, характеризуемую процессами податливости, идентификации и присвоения.

Наконец, как в подготовке руководителя группы, так и в проведении занятий важны этические аспекты. Руководствуясь относящимися к опыту группового поведения такими специфическими этическими вопросами, как согласие на участие в групповом процессе на основе полной информации, свобода выбора, и такими мерами предосторожности, как конфиденциальность и методы отбора, можно свести к минимуму риск психологических и физических травм.


Схожие статьи:

Некоторые эффекты и законы памяти
Практика проведения собеседования с персоналом
Ситуационный подход к лидерству
Организация стимулов в рекламе
Проблемы психодрамы
Продажа восьми внутренних потребностей
Аспекты эмоций
Личность и ее структура
возникновение и развитие психики в филогенезе
Воображение и постановка задачи
Шкалы интервалов
Эмоциональная регуляция деятельности
Нейрофизиологические основы ощущений
Как склонить человека к своей точке зрения
Методы исследования представлений
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Мыслительные операции
Реализация тактики
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Основные этапы (фазы) конфликта
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Характеристика мыслительных операций
Ролевые отношения
Понятие психологии
Понятие конфликта
Новая парадигма естествознания
Дружба
Основные понятия психодрамы
Основные свойства внимания
Понятие ощущений
Не бойтесь брачного договора!
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Важнейшие функции менеджера
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Современная экономика и современный менеджер
Парламентские собрания
Мозг и психика
Интеллект и механизмы мозга
Поведенческий подход к лидерству
Темперамент и личность
Принципы и законы высшей нервной деятельности
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Формула эмоций Симонова
Теория эмоций Джемса - Ланге
Классификация чувств
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Сознание
Понятие о внимании
Социальные процессы
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Диалоговое общение
Масса и первобытная орда
Изучение рынка


Новости: