Статьи →  Групповая психотерапия вкратце


История групповой психотерапии в США включает "репрессивно-вдохновляющий" подход Джозефа Пратта, психодраматические методы Якоба Морено, психоаналитические принципы Зигмунда Фрейда и гуманистическую ориентацию в психологии Карла Роджерса. На этой основе, дополненной экспериментальными исследованиями групповой динамики, возникли современные психокоррекционные группы. Термин психо-коррекционные группы широко используется для описания небольших временных объединений активных участников, обычно имеющих назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия. Группы различаются по следующим параметрам: структурированные - неструктурированные, центрированные на руководителе - центрированные на участнике и рациональные - аффективные.

Размеры группы зависят от ее основной цели. В целом психотерапевтические группы меньше, чем группы личностного роста. Сторонники гетерогенных групп утверждают, что смешение различных болезней и межличностных стилей повышает групповой успех, а сторонники гомогенных групп считают, что сходство способствует сплоченности и ослабляет конфликты.

Роли - это поведение, принятое членами группы и рассматриваемое ими как отвечающее групповым потребностям. Важное значение для понимания ролей участников имеют выделенные Робертом Бейлзом функции решения задач и функции оказания поддержки, а также предложенные Тимоти Лири виды поведения, расположенные на осях "гнев - любовь" и "сила - слабость".


Нормы - это принятые правила поведения, руководящие действиями участников и определяющие санкции при их нарушениях. Типичными нормами психокоррекционных групп являются самораскрытие и честность. Подчинение групповым нормам связано со статусом участника группы и сплоченностью группы.

Роли руководителей определяются потребностями группы, а также такими индивидуальными качествами членов группы, как, например, уровень участия в группе. В классической работе Левина, Липпитта и Уайта (Lewin, Lippitt & White, 1939) стили руководства разделяются на авторитарный, демократичный и попустительский. Эффективный групповой руководитель вдумчиво применяет методики в рамках соответствующих теорий. Руководитель может действовать в группе в качестве эксперта, катализатора, дирижера и образца участника. Если центрированный на руководителе, структурированный подход может снижать тревожность и помогать выполнению начальной задачи, то центрированный на участнике, менее структурированный подход вызывает меньшую зависимость и большую автономию участников.
Психокоррекционные группы проходят ряд стадий. Согласно теории межличностных отношений Уильяма Шутца, выделяются стадии группового процесса: включение, контроль и привязанность. Келман предложил свой анализ группового процесса. Он рассматривает группу как ситуацию социального влияния, характеризуемую процессами податливости, идентификации и присвоения.

Наконец, как в подготовке руководителя группы, так и в проведении занятий важны этические аспекты. Руководствуясь относящимися к опыту группового поведения такими специфическими этическими вопросами, как согласие на участие в групповом процессе на основе полной информации, свобода выбора, и такими мерами предосторожности, как конфиденциальность и методы отбора, можно свести к минимуму риск психологических и физических травм.


Схожие статьи:

Нейрофизиологические основы внимания
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Детский коллектив
Вербальный фактор интеллекта
Восприятие
Анализ движения в танцевальной терапии
Кто есть друг?
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Сознание как онтогенез речи
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
возникновение и развитие психики в филогенезе
Бизнес с точки зрения исполнителя
Методы принятия управленческих решений
Бизнес и конкуренция
Воображение и гипотезы
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Группы встреч вкратце
Меняющийся рельеф и перспектива
Шкалы наименований
Т-группы вкратце
Психодрама
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Понятие эмоции
Искусственный интеллект
Труд
Переговоры
Амнезия
Определение общения
Личностное самоопределение в ранней юности
Неприступность
Истоки когнитивной психологии
Коротко о мышлении
”Целое” и “часть”
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Управление конфликтной ситуацией
Понятие дружбы и её значения
Интеллект
Общая характеристика навыков
Деловой завтрак, обед, ужин
О биоэнергетических взаимодействиях
Особенности обработки информации потребителем
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Разработка рекламной стратегии
Определение пропорций производства
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Хранение информации в психологии рекламы
Как стать хозяином своих желаний
Наблюдение как метод получения психологической информации
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Роли, нормы и статус
Воображаемые модели и идеализация
Вопросы интервью
Препятствия для эффективного взаимодействия
Выражение веселья и радости
Формирование убеждения у покупателя


Новости: