Статьи →  Воображение как форма преобразования знания


Воображение является не только средством переноса знания с одной области на другую, но и формой его преобразования. Сформировавшиеся с помощью воображения образы включают в себя как воспроизведение прошлого и настоящего, так и элементы будущего. Это используется в связи с определенными задачами, в которых выражается выход за рамки не только прошлого, но и настоящего, осуществляется некоторое предвосхищение. Познание становится тем более творческим, чем больше места в нем находит подчинение прошлого и настоящего будущему.

М.Бунге отмечает, что “творческое воображение богаче образного представления. Оно способно творить понятия и системы понятий, которым может ничто не соответствовать в ощущениях, хотя бы они и соответствовали чему-нибудь в реальности, и вызывает к жизни нешаблонные идеи”.

Таким образом, функцию воображения в процессе творческого познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний. Это есть способ переноса знаний с одной области на другую, свойства которой должны быть изучены, способ, связанный с преобразованием наглядной ситуации для решения познавательной задачи.

Отчетливо эвристическая функция воображения проявляется в наглядном моделировании.



Схожие статьи:

Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Общее понятие о психике
Использование методов глубинной рекламы
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Психодрама
Методы изучения речи
Восприятие
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Количественные методы прогнозирования
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Психопатии и акцентуации характера у подростков
24 совета руководителю-оратору
Современная экономика и современный менеджер
Технические приемы эффективного слушания
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Основные понятия тренинга умений
Воображение и гипотезы
Разновидности рекламы
Особенности планирования
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Общая характеристика привычек
Сознание как высшая форма психики
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Взгляды и теории отечественных психологов
Разъяснение требований к работе
Характер связей и отношений в организации
Язык и мышление
Эволюция и психика
Воображаемые модели и символы
Особенности Я-концепции в ранней юности
Понятие личности
Развитие личностной рефлексии
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Лидер как администратор
ИГРОТЕРАПИЯ
Проблема типологии личности
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Проблемы групп встреч
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Внимание как условие сознательной деятельности
Группы тренинга умений
Управление конфликтной ситуацией
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Задачи планирования деятельности фирмы
Индивидуальная личность, индивидуальность
Система стратегического управления
Динамический стереотип
Природа конфликта в организации
Особенности изучения конфликтов
Возникновение дружбы. Встреча
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Коммуникационная политика


Новости: