Статьи →  Воображение как форма преобразования знания


Воображение является не только средством переноса знания с одной области на другую, но и формой его преобразования. Сформировавшиеся с помощью воображения образы включают в себя как воспроизведение прошлого и настоящего, так и элементы будущего. Это используется в связи с определенными задачами, в которых выражается выход за рамки не только прошлого, но и настоящего, осуществляется некоторое предвосхищение. Познание становится тем более творческим, чем больше места в нем находит подчинение прошлого и настоящего будущему.

М.Бунге отмечает, что “творческое воображение богаче образного представления. Оно способно творить понятия и системы понятий, которым может ничто не соответствовать в ощущениях, хотя бы они и соответствовали чему-нибудь в реальности, и вызывает к жизни нешаблонные идеи”.

Таким образом, функцию воображения в процессе творческого познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний. Это есть способ переноса знаний с одной области на другую, свойства которой должны быть изучены, способ, связанный с преобразованием наглядной ситуации для решения познавательной задачи.

Отчетливо эвристическая функция воображения проявляется в наглядном моделировании.



Схожие статьи:

Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Эмоции, порождаемые социальной средой
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Особенности высшей нервной деятельности человека
Психологические новообразования ранней юности
Эмоции, эволюция и интеллект
Методы урегулирования конфликтов
Чувственное отражение и воображение
Система стратегического управления
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Внимание
Рекомендации по оптимизации памяти
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Вербальный фактор интеллекта
Коммуникативные умения
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Психологическая характеристика темпераментов
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Виды памяти и их особенности
Система психических явлений
МОЙ МИР
Понятие эмоции
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Речевая деятельность в общении
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Язык и мышление
Функции защиты в гештальттерапии
Иллюзии восприятия размера
Индивидуумы и группы
Гештальтпсихология
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Эпилептоид, кто ты?
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Установки и стереотипы в рекламной практике
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Стиль компромисса
Поведение с трудным боссом
Структура памяти
Понятие Я-концепции
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Критика начальства без последствий для карьеры
Решения ролевых проблем
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Ощущения. Методы исследования ощущений
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Темперамент
Сознание как онтогенез речи
Этапы развития мирового менеджмента
Организация знаний
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба


Новости: