Статьи →  Определение мышления


Определение

Мышление - это высший познавательный процесс. - это движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итогом является не образ, а некоторая мысль, идея. (понятие - обобщенное отражение класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях) - это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно - исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.


Мышление - высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственной ступени познания. Формы и законы мышления изучаются логикой, механизмы его протекания психологией и нейрофизиологией. Кибернетика анализирует мышление в связи с задачами моделирования некоторых мыслительных функций.

Сущность процесса

Мышление представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует. Отличие мышления от других психологических процессов состоит также в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую нужно решить, и активным изменением условий, в которых эта задача задана.

Мышление в отличии от других процессов совершается в соответствии с определенной логикой.

Теоретическое понятийное мышление - это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решения задачи с начало до конча в уме, выраженными в понятийной форме, суждениях умозаключениях. Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.

Теоретическое образное мышление - отличается тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы. Они или непосредственно извлекаются из памяти, или творчески воссоздаются воображением. Таким мышлением пользуются работники литературы, искусства вообще люди творческого труда, имеющие дело с образами.

Наглядно – образное – мыслительный процесс непосредственно связан с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и без человека совершаться не может. Мысля наглядно образно, человек привязан к действительности, а сами необходимые для мышления образы представлены в его кратковременной и оперативной памяти (в отличие от этого образы для теоретического образного мышления извлекаются из долговременной памяти и затем преобразуются).

Наглядно – действительное – Процесс мышления представляет собой практическую преобразованную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Этот тип мышления широко представлен у людей, занятых реальным производственным трудом, результатом которого является создание какого – либо конкретного материального продукта.

Развитие процесса

Теоретическое понятийное и теоретическое образное в действительности оба сосуществуют. Они дополняют друг друга. Теоретическое понятийное мышление дает точное обобщение действительности, а теоретическое образное - позволяет получить конкретное субъективное ее восприятие. Без того или другого вида мышления наше восприятие действительности не было бы столь глубоким и разносторонним, точным и богатым разнообразными оттенками, каким оно является на самом деле.

Разница между теоретическим и практическими видами мышления состоит в том что «они по разному связаны с практикой». Работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач, тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей.

Мышление поднимается на более высокий уровень вместе с развитием его научного мировоззрения, чувства ответственности, волевых качеств, профессиональной направленности личности, накоплением опыта деятельности в условиях, максимально приближенных к реальным – трудовым.


Схожие статьи:

Контроль эмоциональной сферы
Понятие и структура малых групп в психологии
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Структура психических свойств личности
Невербальное общение
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Понятие ощущений
Черты характера
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Динамика чувств человека
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Определение восприятия
Тестирование памяти
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Черты характера
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
История исследования малых групп
Ассоциации как способ запоминания
Индивидуальная личность, индивидуальность
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Классификация психических явлений
Строение и функции нервной системы
Расширение осознания в гештальттерапии
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Виды дружбы
Разновидности рекламы
Цели групп психокоррекции
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Человек в пограничной ситуации
Принятие в рекламе
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Телесная терапия вкратце
Развитие личностной рефлексии
Классификация ощущений
Самооценка
Человек среди людей
МОЙ МИР
Объекты долгосрочного планирования
Межличностные стили разрешения конфликтов
Классификация характеров
Оценка персонала
Воображение и мысленный эксперимент
Идея перфекционизма
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Метод беседы в исследовании личности
Стереотипы мышления средневекового человека
Структура личности по Фрейду
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Почему вероятна стратификация?
Внимание
Проблемы телесной терапии


Новости: