www.Azzc.ru

Определение

Мышление - это высший познавательный процесс. - это движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итогом является не образ, а некоторая мысль, идея. (понятие - обобщенное отражение класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях) - это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно - исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.

Мышление - высшая ступень человеческого познания. Позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственной ступени познания. Формы и законы мышления изучаются логикой, механизмы его протекания психологией и нейрофизиологией. Кибернетика анализирует мышление в связи с задачами моделирования некоторых мыслительных функций.

Сущность процесса

Мышление представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует. Отличие мышления от других психологических процессов состоит также в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую нужно решить, и активным изменением условий, в которых эта задача задана.

Мышление в отличии от других процессов совершается в соответствии с определенной логикой.

Теоретическое понятийное мышление - это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решения задачи с начало до конча в уме, выраженными в понятийной форме, суждениях умозаключениях. Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.

Теоретическое образное мышление - отличается тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы. Они или непосредственно извлекаются из памяти, или творчески воссоздаются воображением. Таким мышлением пользуются работники литературы, искусства вообще люди творческого труда, имеющие дело с образами.

Наглядно – образное – мыслительный процесс непосредственно связан с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и без человека совершаться не может. Мысля наглядно образно, человек привязан к действительности, а сами необходимые для мышления образы представлены в его кратковременной и оперативной памяти (в отличие от этого образы для теоретического образного мышления извлекаются из долговременной памяти и затем преобразуются).

Наглядно – действительное – Процесс мышления представляет собой практическую преобразованную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Этот тип мышления широко представлен у людей, занятых реальным производственным трудом, результатом которого является создание какого – либо конкретного материального продукта.

Развитие процесса

Теоретическое понятийное и теоретическое образное в действительности оба сосуществуют. Они дополняют друг друга. Теоретическое понятийное мышление дает точное обобщение действительности, а теоретическое образное - позволяет получить конкретное субъективное ее восприятие. Без того или другого вида мышления наше восприятие действительности не было бы столь глубоким и разносторонним, точным и богатым разнообразными оттенками, каким оно является на самом деле.

Разница между теоретическим и практическими видами мышления состоит в том что «они по разному связаны с практикой». Работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач, тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей.

Мышление поднимается на более высокий уровень вместе с развитием его научного мировоззрения, чувства ответственности, волевых качеств, профессиональной направленности личности, накоплением опыта деятельности в условиях, максимально приближенных к реальным – трудовым.

Схожие статьи:

Виды памяти и их особенности
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Характеристика мыслительных операций
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Классификация явлений мышления
Интеллект
Запоминание в психологии рекламы
Формирование убеждения у покупателя
Онтогенез и жизненный путь человека
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Классификация методов современной психологии
Качественные методы прогнозирования
Общее представление о памяти человека
Особенности изучения конфликтов
Идеологическая роль лидера
Терминологический аппарат исследования эмоций
Неуспех
Структура конфликта
Почему человек вступает в группу
Индивидуальная личность, индивидуальность
Основные свойства внимания
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Аутизм как интроекция
Темперамент и личность
О САМОМ ГЛАВНОМ
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Мотивация деятельности
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Гештальтпсихология
Разъяснение требований к работе
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Виды навыков
Основные процедуры Т-групп
Что такое бизнес?
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Конфликт интересов
Бихевиоризм
Методы исследования эмоций
Эпилептоид, кто ты?
Автократичный лидер
Управление
Группы тренинга умений
Кто правит миром
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Сознание как высшая форма психики
Формула эмоций Симонова
Общее понятие об ощущениях
Стадный инстинкт
С чего начиналась групповая психотерапия
Темперамент и личность
Эмоции, эволюция и интеллект
Бизнес с точки зрения исполнителя
Поощрение желания покупателя
Основные этапы (фазы) конфликта