www.Azzc.ru

Существует много общего в характеристиках группового процесса разных видов групп встреч. И хотя есть различия, обязанные своим происхождением индивидуальным особенностям руководителей групп, основные принципы организации групп встреч, расмотренные выше, служат основой для деятельности руководителей. Руководители групп пытаются помочь членам группы "сотворить" значимый эмоциональный опыт, используя целый комплекс различных методик и упражнений.

Так как тревожность, страхи и другие негативные чувства участников сильно затрудняют положительное развитие группового процесса, руководители обычно пытаются создать атмосферу доверия и близости, демонстрируя свою собственную способность доверять и рисковать. Руководители предоставляют лишь небольшое количество дидактической и теоретической информации. Будучи профессионалами, компетентными в групповой динамике, они ищут области конфликта, амбивалентности чувств, уязвимости и направляют свои усилия на эти области для того, чтобы поощрить членов группы к дальнейшему исследованию личностно значимого материала. Опытный руководитель группы знает, когда надо подтолкнуть к конфронтации, а когда - вывести из нее для сохранения личностной целостности индивидуума. Такое вмешательство руководителя направлено как на развитие межличностных контактов, так и на изучение сопротивлений групповому процессу отдельных участников.

Членов группы обычно просят соблюдать несколько универсальных базовых правил: организовывать открытое и честное общение, уделять особое внимание телесным ощущениям, больше обращать внимания на чувства, а не на мысли и оставаться, насколько это возможно, верными принципу "здесь и теперь", то есть не апеллировать к своему прошлому опыту и рассудочным описаниям (Schutz, 1967). Участников информируют о том, что они отвечают за себя сами и что их опыт в группе и есть то, что они сами выбрали. Такие распространенные в обыденной жизни средства снятия напряжения, как кофе, сигареты и т. п., часто мешают членам группы набраться смелости и выявить причины своего дискомфорта наиболее терапевтичным способом.

Большинство методик и упражнений, вводимых руководителем, приводят участников к эмоциональному познанию собственной жизни или даже эмоциональному катарсису, за которым следует личностная интеграция и понимание уже на более высоком уровне. Выбор конкретного упражнения зависит и от уровня работоспособности группы, и от стадии группового процесса.

Схожие статьи:

Понятие психологии
Ценностный конфликт
Рекламный текст
Психологическая характеристика темпераментов
Задачи современной психологии
Стиль приспособления
Меняющийся рельеф и перспектива
Сознание человека и психофизическая реальность
Как правильно делать замечания
С чего начиналась групповая психотерапия
Лидер как администратор
Модальности самоустановок
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
8 советов по рациональному использованию телефона
Показатели рынка
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Речевая деятельность в общении
Высшая нервная деятельность человека и животных
Система стратегического управления
Социальный аспект организаций
О гордости
Психологические основания мыслительных процессов
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Для чего изучать конфликты
Зависть
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Автократичный лидер
Вопросы материального стимулирования
Слежение за результатами
Система психических явлений
Ситуационный подход к лидерству
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Роль упражнения в выработке навыков
Статус
Теория Джемса-Ланге
психокоррекционная группа
Правила культурного общения
Иллюзии цветового зрения
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Типы дружбы
Об историческом развитии познавательных процессов
Коммуникационные сети
Вербальный фактор интеллекта
Организация знаний
Воображение и постановка задачи
Искусственный интеллект
Обида
Воображение как способ получения нового знания
Методы исследования мышления
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Переоценка вертикальных линий
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Интеллектуальное поведение животных
Классификация ощущений