www.Azzc.ru

Существует много общего в характеристиках группового процесса разных видов групп встреч. И хотя есть различия, обязанные своим происхождением индивидуальным особенностям руководителей групп, основные принципы организации групп встреч, расмотренные выше, служат основой для деятельности руководителей. Руководители групп пытаются помочь членам группы "сотворить" значимый эмоциональный опыт, используя целый комплекс различных методик и упражнений.

Так как тревожность, страхи и другие негативные чувства участников сильно затрудняют положительное развитие группового процесса, руководители обычно пытаются создать атмосферу доверия и близости, демонстрируя свою собственную способность доверять и рисковать. Руководители предоставляют лишь небольшое количество дидактической и теоретической информации. Будучи профессионалами, компетентными в групповой динамике, они ищут области конфликта, амбивалентности чувств, уязвимости и направляют свои усилия на эти области для того, чтобы поощрить членов группы к дальнейшему исследованию личностно значимого материала. Опытный руководитель группы знает, когда надо подтолкнуть к конфронтации, а когда - вывести из нее для сохранения личностной целостности индивидуума. Такое вмешательство руководителя направлено как на развитие межличностных контактов, так и на изучение сопротивлений групповому процессу отдельных участников.

Членов группы обычно просят соблюдать несколько универсальных базовых правил: организовывать открытое и честное общение, уделять особое внимание телесным ощущениям, больше обращать внимания на чувства, а не на мысли и оставаться, насколько это возможно, верными принципу "здесь и теперь", то есть не апеллировать к своему прошлому опыту и рассудочным описаниям (Schutz, 1967). Участников информируют о том, что они отвечают за себя сами и что их опыт в группе и есть то, что они сами выбрали. Такие распространенные в обыденной жизни средства снятия напряжения, как кофе, сигареты и т. п., часто мешают членам группы набраться смелости и выявить причины своего дискомфорта наиболее терапевтичным способом.

Большинство методик и упражнений, вводимых руководителем, приводят участников к эмоциональному познанию собственной жизни или даже эмоциональному катарсису, за которым следует личностная интеграция и понимание уже на более высоком уровне. Выбор конкретного упражнения зависит и от уровня работоспособности группы, и от стадии группового процесса.

Схожие статьи:

Происхождение и развитие психики
Народ и народовластие
Количественные методы прогнозирования
Когнитивная терапия Бека
Белое вещество полушарий
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Воображаемые модели как форма научного познания
Классификация ощущений
Типы и виды коммуникативных актов
Оценка персонала
Социальные процессы
Тестирование внимания
Классификация методов современной психологии
Почему слабопроницаем психоз?
Эмоциональный заряд информации
Эмоции, эволюция и интеллект
О гордости
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Терминологический аппарат исследования эмоций
Виды общения
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Методы исследования эмоций
Предмет и структура психологической науки
Воспитание в духе оптимизма
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Как стать хозяином своих желаний
Подведение итогов переговоров
Структура памяти
Внимание
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Проблемы памяти
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Группы встреч
Личность и ее структура
Масса и первобытная орда
Воображение и постановка задачи
24 совета руководителю-оратору
Основные стадии протекания конфликта
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Основные процедуры психодрамы
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Развитие личностной рефлексии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Индивидуальные различия памяти у людей
Изучение рынка
Психические процессы в формировании рекламных образов
Изучение сопротивления в группах встреч
Классификация раздражителя в рекламе
Детский коллектив
Методы исследования мышления
Понятие конфликта
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование