Статьи →  Рассеянность и внимательность


При рассеянности сознание человека не имеет определенной направленности, а переходит с одного предмета на другой, т.е. рассеивается.

Можно выделить два основных вида рассеянности. Первый – результат общей неустойчивости внимания. Им, как правило, отличаются дети младшего возраста. Однако оно может быть и у взрослых в результате слабости нервной системы или большого утомления, недосыпания и т.д. Такой вид рассеянности появляется также при отсутствии привычки работать сосредоточенно.


Второй вид рассеянности имеет совсем иной характер. Он возникает потому, что человек сосредоточен на чем-то одном и поэтому не замечает ничего другого. Такой рассеянностью отличаются люди, увлеченные своим делом.

Если человек привыкает все делать внимательно, то внимание, становясь постоянной особенностью, перерастает во внимательность, которая, как черта личности, имеет большое значение в общем психологическом облике человека. Тот, кто обладает этим качеством, отличается наблюдательностью, способностью лучше воспринимать окружающее. Внимательный человек реагирует на события быстрее и переживает их часто глубже, отличается большой способностью к обучению.

Внимательность связана с большим развитием свойств внимания: его объема, сосредоточенности, устойчивости, распределения. Обладая этим качеством, человек легко сосредотачивается, у него хорошо развито непроизвольное внимание. Даже при отсутствии интереса к работе внимательный человек может быстро мобилизовать произвольное внимание, заставить себя сосредоточиться на трудном и неинтересном занятии.

Обычно выдающиеся ученые, писатели, изобретатели, вообще творческие люди отличаются внимательностью. Здесь можно назвать Дарвина, Павлова, Толстого, Чехова, Горького.



Схожие статьи:

Особенности Я-концепции в ранней юности
Определение пропорций производства
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Определение воображения (представления)
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Виды деятельности
Детский коллектив
ОДИНОЧЕСТВО
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Организация стимулов в рекламе
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Правила культурного общения
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Почему доступна перцепция?
Диалоговое общение
Группы терапии искусством (арттерапии)
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Психодрама
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Пытаться изменить другого
Народ и народовластие
Развитие личностной рефлексии
Сознание
Основные функции чувств
Конфликт потребностей
Классификация ощущений
Использование методов глубинной рекламы
Боль
Влияние впечатлений и эмоций на память
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Формирование гуманистической направленности личности
Методика "Изучение высших чувств"
Понятие об основных свойствах нервной системы
Разъяснение требований к работе
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Физиологическая основа темперамента
Виды общения
Положения схемы Дарендорфа
Задачи современной психологии
Коммуникативные умения
Установки и стереотипы в рекламной практике
Общая характеристика умений
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Приемы эффективоного общения по телефону
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Создание взаимопонимания
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Структурная схема планирования
Психологические соблазны детей
Первичная терапия в телесной психотерапии
Методы изучения речи
Группы танцевальной терапии
Эффективность психологических тестов


Новости: