www.Azzc.ru

Ни подход с позиций личных качеств, ни поведенческий подход не смогли выявить логического соотношения между личными качествами или поведением руководителя, с одной стороны, и эффективностью, с другой.

Это не означает, что личные качества и поведение не имеют значения для руководства. Наоборот, они являются существенными компонентами успеха. Однако более поздние исследования показали, что в эффективности руководства решающую роль могут сыграть дополнительные факторы. Эти ситуационные факторы включают потребности и личные качества подчиненных, характер задания, требования и воздействия среды, а также имеющуюся у руководителя информацию.

Схожие статьи:

Переоценка вертикальных линий
Сознание и мозг
Воображаемые модели как форма научного познания
Рассеянность и внимательность
Структура личности по Фрейду
Понятие конфликта
Мозг и психика
Практика проведения собеседования с персоналом
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Т-группы
Система психических явлений
Воображение и гипотезы
Психические процессы в формировании рекламных образов
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Типы конфликтов и их характеристика
Установки и стереотипы в рекламной практике
Управление конфликтной ситуацией
Проблема типологии личности
Истоки когнитивной психологии
Опасный гештальт: основные моменты
Возможности для увеличения числа потребителей
Общее представление об аффективных реакциях
Воображение и постановка задачи
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Лидерские качества менеджера
Группы терапии искусством (арттерапии)
Особенности изучения конфликтов
Как склонить человека к своей точке зрения
Факторы, определяющие эмоции
Типы руководителей
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Гипнотический подход в рекламе
Основные понятия психодрамы
Память
Шрифт в рекламе
Язык и формирование высших психологических функций
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Физиологические основы характера
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Труд
Эмоции и чувства
Рудиментная теория эмоций
Личные детерминанты понимания в рекламе
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Об историческом развитии познавательных процессов
Воображение и мысленный эксперимент
Для чего изучать конфликты
Сознание
Индивидуальный аутизм
Первичная терапия в телесной психотерапии
Психологические основания мыслительных процессов
Организация знаний
Групповые формы делового общения