Статьи →  Противоположности в гештальттерапии


Противоположность - это единичная оценка или же континуум этих оценок. Например, "плохо" и "хорошо" представляют собой два полюса такого континуума. Согласно гештальттеории мы организуем свое восприятие окружающего мира через подобные противоположности. Перлз считает, что личность организована по тем же принципам. На протяжении всей жизни каждый из нас испытывает противоположные чувства: мы любим и ненавидим своих родителей. Мы счастливы и одновременно расстроены, когда завершаем какое-то дело, которому была посвящена немалая часть нашей жизни; благодарны тем людям, которые помогли нам решить наши проблемы, и одновременно обижены на них. Очень важно понять, что эти противоположности не являются непримиримыми противоречиями, а представляют собой такие различия, которые могут формировать и завершать гештальт. Полностью осознавая каждую часть такой противоположности (вместо отрицания менее привлекательной ее части), мы в большей степени начинаем осознавать самих себя и свои желания. Постепенно осознавая ранее недифференцированные аспекты самих себя и своих состояний, мы сможем формировать четкие гештальты, идентифицировать наши потребности и удовлетворять их.


Противопоставление полярных сторон нашего "Я", которые должны сосуществовать вместе, "нападающего" и "защищающегося", наиболее распространено в геш-тальттерапии. "Нападающий" аналогично фрейдовскому "сверх-Я", или сознанию, характеризуется авторитарностью, самодовольством и требовательностью. "Защищающийся" защищается, оправдывается, чувствует свое бессилие. "Как и каждая пара родитель - ребенок, они борются за власть друг над другом, стремятся контролировать друг друга" (Perk, 1969, р. 19). Члены группы часто обсуждают борьбу между двумя подобными противоположностями. Этот вид групповой работы получил название "игра в самобичевание". Например, участница группы, которая испытывает чувство вины, представляя себе, как она скажет матери о решении жить отдельно в собственной квартире, скорее всего, занимается самобичеванием. Ее внутренний голос "нападающего" говорит: "Ты должна остаться в доме, в котором живешь. Ты знаешь, как мать в тебе нуждается. Как можешь ты оставить ее в такой момент, неблагодарная!" Внутренний голос "защищающегося" жалобно отвечает: "Но я хочу быть самостоятельной. Я не могу всю свою жизнь жить только для нее. Кроме того, я буду часто ее навещать и позабочусь о том, чтобы у нее все было в порядке". Когда "нападающий" и "защищающийся" ведут внутри нас свои баталии, мы испытываем чувство вины, становимся пассивными, подавленными, неспособными к принятию решений.
Понятие противоположностей можно применить и к функционированию личности. Личность рассматривается как некое целостное образование, состоящее из двух компонентов - "Я" и "Оно". Когда индивидуум действует по побуждениям из области "Я", он способен дифференцировать себя и других. Подобный жесткий барьер в нашем опыте, граница "Я", возникает для того, чтобы мы могли ощутить свою неповторимость, нетождественность с остальным миром. Когда же индивидуум действует по побуждениям из области "Оно", он оказывается тесно связанным со своим окружением, граница "Я" становится расплывчатой и гибкой, может даже появиться чувство идентичности с внешним миром. Эти взаимодополняющие друг друга аспекты функционирования личности и отвечают за формирование и завершение гештальтов. Стремления из области "Я" позволяют четко выделить фигуру из фона, то есть формируют фигуру: стремления из области "Оно" завершают гештальт и возвращают фигуру в фоновое окружение (Latner, 1973).



Схожие статьи:

Истоки когнитивной психологии
Эмоции и восприятие
Поведенческая составляющая Я-концепции
Особенности Я-концепции в ранней юности
Сознание как высшая форма психики
Практические упражнения
Виды памяти и их особенности
Запоминание в психологии рекламы
Психологическое воздействие на граждан
Экспериментальная психология
Классификация раздражителя в рекламе
Разработка рекламной стратегии
Шкалы интервалов
Характерология
Тестирование внимания
Продажа восьми внутренних потребностей
Мысль - мощный источником информационных программ
Речевая деятельность в общении
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Самосознание и самооценка личности
Темперамент и личность
Контроль эмоциональной сферы
Сознание как био-полевая модель
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Коротко о мышлении
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Современные концепции личности
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Т-группы вкратце
Развитие психики
Психологические соблазны детей
Лесть
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Определение пропорций производства
Различия психики животных и человека
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Мозг и психика
Стиль уклонения
Особенности планирования
Построение доверительных отношений в группах встреч
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Визитные карточки
Понятие об основных свойствах нервной системы
Образы рекламируемых продуктов
Определение воображения
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Принятие в рекламе
Что называется способностью эффективно управлять?
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Разновидности рекламы


Новости: