Статьи →  Противоположности в гештальттерапии


Противоположность - это единичная оценка или же континуум этих оценок. Например, "плохо" и "хорошо" представляют собой два полюса такого континуума. Согласно гештальттеории мы организуем свое восприятие окружающего мира через подобные противоположности. Перлз считает, что личность организована по тем же принципам. На протяжении всей жизни каждый из нас испытывает противоположные чувства: мы любим и ненавидим своих родителей. Мы счастливы и одновременно расстроены, когда завершаем какое-то дело, которому была посвящена немалая часть нашей жизни; благодарны тем людям, которые помогли нам решить наши проблемы, и одновременно обижены на них. Очень важно понять, что эти противоположности не являются непримиримыми противоречиями, а представляют собой такие различия, которые могут формировать и завершать гештальт. Полностью осознавая каждую часть такой противоположности (вместо отрицания менее привлекательной ее части), мы в большей степени начинаем осознавать самих себя и свои желания. Постепенно осознавая ранее недифференцированные аспекты самих себя и своих состояний, мы сможем формировать четкие гештальты, идентифицировать наши потребности и удовлетворять их.


Противопоставление полярных сторон нашего "Я", которые должны сосуществовать вместе, "нападающего" и "защищающегося", наиболее распространено в геш-тальттерапии. "Нападающий" аналогично фрейдовскому "сверх-Я", или сознанию, характеризуется авторитарностью, самодовольством и требовательностью. "Защищающийся" защищается, оправдывается, чувствует свое бессилие. "Как и каждая пара родитель - ребенок, они борются за власть друг над другом, стремятся контролировать друг друга" (Perk, 1969, р. 19). Члены группы часто обсуждают борьбу между двумя подобными противоположностями. Этот вид групповой работы получил название "игра в самобичевание". Например, участница группы, которая испытывает чувство вины, представляя себе, как она скажет матери о решении жить отдельно в собственной квартире, скорее всего, занимается самобичеванием. Ее внутренний голос "нападающего" говорит: "Ты должна остаться в доме, в котором живешь. Ты знаешь, как мать в тебе нуждается. Как можешь ты оставить ее в такой момент, неблагодарная!" Внутренний голос "защищающегося" жалобно отвечает: "Но я хочу быть самостоятельной. Я не могу всю свою жизнь жить только для нее. Кроме того, я буду часто ее навещать и позабочусь о том, чтобы у нее все было в порядке". Когда "нападающий" и "защищающийся" ведут внутри нас свои баталии, мы испытываем чувство вины, становимся пассивными, подавленными, неспособными к принятию решений.
Понятие противоположностей можно применить и к функционированию личности. Личность рассматривается как некое целостное образование, состоящее из двух компонентов - "Я" и "Оно". Когда индивидуум действует по побуждениям из области "Я", он способен дифференцировать себя и других. Подобный жесткий барьер в нашем опыте, граница "Я", возникает для того, чтобы мы могли ощутить свою неповторимость, нетождественность с остальным миром. Когда же индивидуум действует по побуждениям из области "Оно", он оказывается тесно связанным со своим окружением, граница "Я" становится расплывчатой и гибкой, может даже появиться чувство идентичности с внешним миром. Эти взаимодополняющие друг друга аспекты функционирования личности и отвечают за формирование и завершение гештальтов. Стремления из области "Я" позволяют четко выделить фигуру из фона, то есть формируют фигуру: стремления из области "Оно" завершают гештальт и возвращают фигуру в фоновое окружение (Latner, 1973).



Схожие статьи:

Установление контакта в группах встреч
Гипнотический подход в рекламе
Что такое менеджмент?
Понятие психологии
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Сохранение и извлечение информации
Анализ движения в танцевальной терапии
Чувственное отражение и воображение
Понятия малой группы и коллектива
Разъяснение требований к работе
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
ОДИНОЧЕСТВО
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Беседа как метод получения психологической информации
Эмоции и чувства
Основные свойства внимания
Осмысленное восприятие
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Кратко о чувствах
Виды дружбы
Коммуникационные мотивы
Виды мышления
Основные процедуры Т-групп
Понятие личности
Развитие личности
Проблемы психодрамы
Что называется способностью эффективно управлять?
Групповой процесс
Группы встреч
Темперамент и личность
Психографика рекламного текста
Структура общения
Развитие личностной рефлексии
Методы изучения личности
Роли и нормы в группах психокоррекции
Репетиция поведения в тренингах умений
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Биологическая и информационная теория эмоций
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Психика и среда
Изучение конфликтов в группах встреч
Критика начальства без последствий для карьеры
Эмоциональная регуляция деятельности
Депрессивный гендер
Зависть
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Классификация ощущений
Поощрение желания покупателя
Логическая структура мысленного эксперимента
Лидерство в групповой психотерапии
Аспекты эмоций
Шкалы интервалов
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Особенности высшей нервной деятельности человека


Новости: