Статьи →  Противоположности в гештальттерапии


Противоположность - это единичная оценка или же континуум этих оценок. Например, "плохо" и "хорошо" представляют собой два полюса такого континуума. Согласно гештальттеории мы организуем свое восприятие окружающего мира через подобные противоположности. Перлз считает, что личность организована по тем же принципам. На протяжении всей жизни каждый из нас испытывает противоположные чувства: мы любим и ненавидим своих родителей. Мы счастливы и одновременно расстроены, когда завершаем какое-то дело, которому была посвящена немалая часть нашей жизни; благодарны тем людям, которые помогли нам решить наши проблемы, и одновременно обижены на них. Очень важно понять, что эти противоположности не являются непримиримыми противоречиями, а представляют собой такие различия, которые могут формировать и завершать гештальт. Полностью осознавая каждую часть такой противоположности (вместо отрицания менее привлекательной ее части), мы в большей степени начинаем осознавать самих себя и свои желания. Постепенно осознавая ранее недифференцированные аспекты самих себя и своих состояний, мы сможем формировать четкие гештальты, идентифицировать наши потребности и удовлетворять их.


Противопоставление полярных сторон нашего "Я", которые должны сосуществовать вместе, "нападающего" и "защищающегося", наиболее распространено в геш-тальттерапии. "Нападающий" аналогично фрейдовскому "сверх-Я", или сознанию, характеризуется авторитарностью, самодовольством и требовательностью. "Защищающийся" защищается, оправдывается, чувствует свое бессилие. "Как и каждая пара родитель - ребенок, они борются за власть друг над другом, стремятся контролировать друг друга" (Perk, 1969, р. 19). Члены группы часто обсуждают борьбу между двумя подобными противоположностями. Этот вид групповой работы получил название "игра в самобичевание". Например, участница группы, которая испытывает чувство вины, представляя себе, как она скажет матери о решении жить отдельно в собственной квартире, скорее всего, занимается самобичеванием. Ее внутренний голос "нападающего" говорит: "Ты должна остаться в доме, в котором живешь. Ты знаешь, как мать в тебе нуждается. Как можешь ты оставить ее в такой момент, неблагодарная!" Внутренний голос "защищающегося" жалобно отвечает: "Но я хочу быть самостоятельной. Я не могу всю свою жизнь жить только для нее. Кроме того, я буду часто ее навещать и позабочусь о том, чтобы у нее все было в порядке". Когда "нападающий" и "защищающийся" ведут внутри нас свои баталии, мы испытываем чувство вины, становимся пассивными, подавленными, неспособными к принятию решений.
Понятие противоположностей можно применить и к функционированию личности. Личность рассматривается как некое целостное образование, состоящее из двух компонентов - "Я" и "Оно". Когда индивидуум действует по побуждениям из области "Я", он способен дифференцировать себя и других. Подобный жесткий барьер в нашем опыте, граница "Я", возникает для того, чтобы мы могли ощутить свою неповторимость, нетождественность с остальным миром. Когда же индивидуум действует по побуждениям из области "Оно", он оказывается тесно связанным со своим окружением, граница "Я" становится расплывчатой и гибкой, может даже появиться чувство идентичности с внешним миром. Эти взаимодополняющие друг друга аспекты функционирования личности и отвечают за формирование и завершение гештальтов. Стремления из области "Я" позволяют четко выделить фигуру из фона, то есть формируют фигуру: стремления из области "Оно" завершают гештальт и возвращают фигуру в фоновое окружение (Latner, 1973).



Схожие статьи:

Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Психологическая характеристика темпераментов
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Интеллект
Определение общения
Возможности для увеличения числа потребителей
Структура акта общения
Основные процедуры Т-групп
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Разъяснение требований к работе
Роли, нормы и статус
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Бизнес и конкуренция
Воображаемые модели как форма научного познания
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Разработка рекламной стратегии
Портретные иллюзии
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Управление
Факторы, определяющие эмоции
Сознание как интегративный способ бытия человека
Основные понятия тренинга умений
Типы конфликта
Возникновение дружбы. Встреча
Структура общения
Вербальный фактор интеллекта
Новая парадигма естествознания
Принятие в рекламе
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Проблемы Т-групп
Психология национальной идентичности
Основы планирования экспериментов
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Основные процедуры тренинга умений
Образ Я
Случай: столкновение культур
Телефон как средство коммуникации
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Организация стимулов в рекламе
Речь
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Решение о разработке рекламного сообщения
Чувственное отражение и воображение
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Психологическое воздействие на граждан
Вопросы материального стимулирования
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Автократичный лидер
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Человек-масса. Анатомический срез


Новости: