Статьи →  Роль языка и общения в формировании и развитии сознания


Язык также древен, как и сознание. У животных нет сознания в человеческом смысле слова. Нет у них и языка, равного человеческому. То немногое, что животные имеют сообщить друг другу, может быть сообщено и без речи. Многие животные обладают голосовыми органами , мимико - жестикулярными методами сигнализации, однако все эти средства имеют принципиальное отличие от человеческой речи : они служат выражением субъективного состояния, вызываемого голодом, жаждой, страхом и т.д., либо простым указанием, либо призывом к совместным действиям или предупреждением об опасности и т.п. Язык животных никогда не достигает в своей функции акта полагания некоторого абстрактного смысла в качестве предмета общения. Содержанием общения животных всегда является наличная в данный момент ситуация. Человеческая же речь оторвалась от своей ситуативности, и это была “революция”, породившая человеческое сознание и сделавшая содержанием речи идеальное, опосредованно воспроизводящее объективную реальность.


Мимико - жестикулярные и звуковые средства взаимного общения прежде всего высших животных и послужили биологической предпосылкой формирования человеческой речи. Развитие труда способствовало тесному сплочению членов общества. У людей появилась необходимость что-то сказать друг другу. Потребность создала орган - соответствующее строение мозга и периферического речевого аппарата. Физиологический механизм образования речи - условно-рефлекторный : произносимые в той или иной ситуации звуки, сопровождаемые жестами, сочетались в мозгу с соответствующими предметами и действиями, а затем с идеальными явлениями сознания. Звук из выражения эмоций превратился в средство обозначения образов предметов, их свойств и отношений.

Сущность языка выявляется в его двуединой функции : служить средством общения и орудием мышления. Язык - это система содержательных значимых форм. Сознание и язык образуют единство : в своем существовании они предполагают друг друга как внутренне, логически оформленное идеальное содержание предполагает свою внешнюю материальную форму. Язык есть непосредственная действительность мысли, сознания. Он участвует в процессе мыслительной деятельности как ее чувственная основа или орудие. Сознание не только выявляется, но и формируется с помощью языка. Связь между сознанием и языком не механическая, а органическая. Их нельзя отделить друг от друга не разрушая того и другого.

Посредством языка происходит переход от восприятий и представлений к понятиям, протекает процесс оперирования понятиями. В речи человек фиксирует свои мысли, чувства и благодаря этому имеет возможность подвергать их анализу как вне его лежащий идеальный объект. Выражая свои мысли и чувства человек отчетливее уясняет их сам. Он понимает себя только испытав на других понятность своих слов. Язык и сознание едины. В этом единстве определяющей стороной является сознание, мышление : будучи отражением действительности, оно “лепит” формы и диктует законы своего языкового бытия. Через сознание и практику структура языка в конечном счете выражает, хотя и в модифицированном виде, структуру бытия. Но единство - это не тождество. Обе стороны этого единства отличаются друг от друга : сознание отражает действительность, а язык обозначает ее и выражает в мысли. Речь - это не мышление, иначе величайшие болтуны должны были бы быть величайшими мыслителями.

Язык и сознание образуют противоречивое единство. Язык влияет на сознание : его исторически сложившиеся нормы, специфичные у каждого народа, в одном и том же объекте оттеняют различные признаки. Однако зависимость мышления от языка не является абсолютной. Мышление детерминируется главным образом своими связями с действительностью, язык же может лишь частично модифицировать форму и стиль мышления.

Состояние проблемы соотношения мышления и языка еще далеко до завершения, оно содержит еще множество интересных аспектов для исследования.



Схожие статьи:

Психология света в рекламе
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Формирование убеждения у покупателя
Дополнительные методики в тренингах умений
Характер и темперамент
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Слежение за результатами
О САМОМ ГЛАВНОМ
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Общение с подчиненными
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Лидер как администратор
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Воображаемые модели и символы
Терминологический аппарат исследования эмоций
Психологический климат коллектива
Парадоксы психологии
Бихевиоризм
Типы конфликтов и их характеристика
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Об историческом развитии познавательных процессов
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Лесть
Задачи современной психологии
Рассеянность и внимательность
Преимущества групповой формы психокоррекции
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Коротко о мышлении
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
”Целое” и “часть”
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Особенности изучения конфликтов
Методы изучения речи
Проверка в условиях розничной торговли
Психологический эксперимент и его виды
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Правила культурного общения
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Приемы эффективоного общения по телефону
Активность сознания
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Определение общения
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Измерение и другие методы психологической науки
Современная экономика и современный менеджер
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Основные процедуры танцевальной терапии
Особенности Я-концепции в ранней юности


Новости: