Статьи →  Система психических явлений


Психические процессы целостные акты психической деятельности, отличающиеся отражательно-регуляционной спецификой

Познавательные —ощущение, восприятие, мышление, воображение, память

Эмоциональные

Волевые


Психические состояния Психические свойства текущее своеобразие психической типичное для индивида своеобразие деятельности (псих. процессов) , его психической деятельности обусловленное содер. (объектом) Темперамент деят. и его личностной значим. —индивидуальные особенности псих. деятельности, обусл. врожденным

Мотивационные типом высшей нервной деятельности, актуализированные потребности динамика реал. психических процессов и их модификации: установки, (сангвиники, холерики, флегматики, интересы, желания, стремления. меланхолики) влечения, страсти Направленность

Эмоциональные —иерархия потребностей и устойчивых эмоциональный тон ощущений, мотивов повед., ценностных ориентаций эмоциональный отклик, настроение, и установок стресс, аффект, фрустрация Характер

Волевые —обобщенные способы поведения, инициативность, решительность, тип адаптации к среде целеустремлен., настойч. и др. Способности

Уровни организованности —психофизиологические регуляционные психической деятельности возможности, проявляющиеся (внимание) в конкретных видах деятельности

Регуляция деятельности

Психические свойства личности —типичные для данного человека особенности его психики.

К психическим свойствам личности относятся:

1) темперамент; 2) направленность; 3) способности и 4) характер.

Личность —индивид, включенный в общественные отношения, это социальное качество человека, тогда как индивид —это отдельный представитель биологического рода homo sapiens (таковым является новорожденный).

Каждая личность имеет неповторимые сочетания психических особенностей —психический склад; это и составляет ее индивидуальность.

Понятие “человек” более широкое, чем понятие “личность”. Оно включает в себя и понятие “индивид”, и понятие “личность”.

Психические процессы, состояния и свойства человека —это единое проявление его психики.

И исходным психическим образованием, проявляющимся и в свойствах личности, и в различных психических состояниях, являются психические процессы.

Возникновение и развитие психики
Развитие психики в процессе эволюции

Психика возникла на определенном этапе развития жизни как механизм активного взаимодействия живых существ с окружающей средой.

По мере эволюционного развития у животных формируется специальный орган психики —нервная система, обеспечивающая отражение окружающего мира и регуляцию поведения.

Первоначальной формой психического отражения и регуляции поведения являются инстинкты.

Инстинкты —комплекс врожденных реакций, стимулом для которых являются отдельные биологически значимые свойства окружающей среды. Этот этап развития психики называется еще и этапом элементарного анализа.

Паук, сидящий в паутине, набрасывается на запутавшуюся в ней муху.

Сигналом, вызывающим реализацию этой программы действия, является вибрация. Достаточно приложить к паутине вибрирующий камертон, чтобы паук высунулся из гнезда и бросился на него. Лягушка, подстерегая свою жертву, набрасывается лишь на летающую мошку —сигналом к ее действию является мелькание.

С развитием коры головного мозга появились новые, индивидуально-изменчивые формы поведения, основанные на образно-концептуальном отражении окружающего мира.

Поведение высокоорганизованного животного регулируется психическим образом конкретных условий среды.

У высокоорганизованных животных наряду с инстинктами возникает способность ситуативного, предметного отражения действительности, способность отражения отношений, связей между элементами данной ситуации, на основе чего вырабатывается гибкая программа поведения. Эти животные приобретают индивидуальные навыки (закрепленные в идивидуальном опыте действия, которые дают положительный эффект в определенных ситуациях).

Наиболее высокоразвитые животные (приматы, собаки, дельфины и др.) способны даже на отдельные интеллектуальные действия.



Схожие статьи:

Формирование характера у детей и пути его воспитания
Группы: их виды, размеры, структура
О методах исследований в психологии
Телефон как средство коммуникации
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Неуставное поведение военнослужащих
Эмоции и оценка
Внимание как условие сознательной деятельности
Методы изучения личности
Нормы
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Установление контакта в группах встреч
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Самосознание и самооценка личности
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Конфликт потребностей
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Зависть
Мотивация партнеров на взаимодействие
Сознание человека и психофизическая реальность
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Обида
Уровни построения движения
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Психологическое воздействие на потребителей
Самосознание в психической организации жизни человека
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Повторение
Исследования лидерства К. Левина
Ситуационная модель руководства Фидлера
Нейрофизиологические основы внимания
Основные процедуры танцевальной терапии
Восприятие мира и себя в нем
Катарсис в психодраме
Психографика рекламного текста
Что есть мысль с точки зрения науки?
Сознание как био-полевая модель
Особенности изучения конфликтов
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Состав плана сбыта
Методы принятия управленческих решений
Стереотипы мышления средневекового человека
Методы исследования памяти
Виды валидности
Когнитивные карты
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Задатки и способности
Психологические особенности партнеров, клиентов
Понятие конфликта
Восприятие
Особенности обработки информации потребителем
Человек в пограничной ситуации
Инсайт в психодраме
МИР НА КАЧЕЛЯХ


Новости: