www.Azzc.ru

Определение

Восприятие – сложный процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире. Как форма чувственного отражения предмета включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нем информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа.

Восприятие – осмысленный (включающий принятие решений) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемый от целостных предметов и явлений, который выступает в виде образа данного предмета или явления и складывается в ходе активного их отражения.

Сущность процесса

Образ, складывающийся в результате процесса восприятия предполагает взаимодействие и скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. Анализатор – совокупность нервных структур, участвующих в восприятии и реагировании на раздражители.

Классификация

Свойства восприятия:

Предметность – способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения.

Целостность – восприятие выражается в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в полном готовом виде со всеми необходимыми элементами.

Константность – определяется, как способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине ряду других параметров независимо от применяющихся физических условий восприятия.

Категориальность – каждый воспринимаемый предмет мы обозначаем словом – понятием, относим к определенному классу.

В зависимости от активности работы анализатора: Анализаторы:
Тип восприятия:

- Зрительный - зрительное
- слуховой - слуховое
- мышечный - кожный - осязательное

Развитие процесса

Развитие восприятия обуславливается совершенствованием работы органов чувств, расширением опыта, знаний, усилением его связей с памятью, воображением, мышлением, вниманием, чувствами и волей.

Схожие статьи:

Коротко об ощущениях
Черты характера
Трудный возраст
Для чего изучать конфликты
Интеллектуальное поведение животных
Мышление
Четыре системы Лайкерта
Виды памяти и их особенности
Природа конфликта в организации
Что такое менеджмент?
Анализ знаковых операций у ребенка
Проблема культурного развития ребенка
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Почему человек вступает в группу
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Психологическая характеристика темпераментов
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Понятие о сознании
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Мой сын наркоман?
Переговоры
Коротко о мышлении
Репетиция поведения в тренингах умений
Управление конфликтной ситуацией
Характерология
Народ и народовластие
Речь. Виды речи
Что есть мысль с точки зрения науки?
Эффективность психологических тестов
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Классификация социальных объединений в психологии
Проблемы психодрамы
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Влияние личностных качеств на общение
Методы получения согласия
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Особенности Я-концепции в ранней юности
Развитие психики
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Дружба
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Внимание, его диагностика и развитие
Восприятие
Вкратце о темпераменте
Темперамент
Методы изучения личности
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Портретные иллюзии
Метод беседы в исследовании личности
Эволюция и психика
Структура общения
Эмоциональный заряд информации
Исследования лидерства К. Левина