Статьи →  Определение памяти


Определение

ПАМЯТЬ - способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Выделяют процессы запоминания, сохранения и воспроизведения, включающего узнавание, воспоминание, собственно припоминание. Различают память произвольную и непроизвольную, непосредственную и опосредствованную, кратковременную и долговременную. Особые виды памяти: моторная (память-привычка) , эмоциональная или аффективная (память «чувств») , образная и словесно-логическая.

Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью.

Сущность процесса

Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Разнообразные инстинкты, врожденные и приобретенные механизмы поведения есть не что иное, как запечатленный, передаваемый по наследству или приобретаемый в процессе индивидуальной жизни опыт. Благодаря своей памяти, ее совершенствованию человек выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения этой функции немыслим.

Классификация

По времени хранении память подразделяют: Мгновенная
0,1 – 0,5 с
– удержание точной и полной картины только что воспринятого органами чувств информации. (память – образа).

Кратковременная
до 20 с – представляет собой способ хранения информации в течении короткого промежутка времени. В ней сохраняется наиболее существенные элементы образа. Из мгновенной памяти в нее попадает только та информация которая привлекает к себе повышенное внимание.

Оперативная
до нескольких дней - хранение информации в течении определенного, за ранее заданного срока. Срок хранения информации в этой памяти определяется задачей вставшей перед человеком.
Долговременная
Неогран.
- хранение информации в неограниченном промежутке времени. Данная информация может воспроизводиться сколько угодно раз (временен) без утраты.
Генетическая

- информация которая храниться в генотипе, передается и воспроизводится по наследству.
Зрительная

- сохранение и воспроизведение зрительных образов.
Слуховая

- запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков.
Двигательная

- запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений.
Эмоциональная

- память на переживания. То что у человека вызывает эмоциональные переживания, запоминается им без особого труда и на более длительный срок.
Осязательная, обонятельная, вкусовая …

- удовлетворение биологических потребностей или потребностей связанных с безопасностью и самосохранением организма.

По характеру участия воли в процессах: Непроизвольное запоминание
- происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека, без постановки перед ним специальной мнемической задачи.
Произвольное запоминание
- процесс запоминания и воспроизведения требует волевых усилий. При условии наличия мнемической задачи.

Развитие процесса

Развитие памяти в целом зависит от человека, от сферы его деятельности.

И на прямую зависит от нормального функционирования и развития других «познавательных» процессов. Работая над тем или иным процессом человек не задумываясь, развивает и тренирует память.



Схожие статьи:

Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Классификация ощущений
8 советов по рациональному использованию телефона
Темперамент и личность
Вопросы интервью
Вербальный фактор интеллекта
Сознание человека и психофизическая реальность
Решения ролевых проблем
Представление
Особенности планирования
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Лесть
Воображение как средство научного открытия
Онтогенез и жизненный путь человека
Взаимодействие навыков
Бизнес с точки зрения лидера
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Парадоксы психологии
Темперамент и личность
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Коммуникативные умения
Критика начальства без последствий для карьеры
Проблемы психологии индивидуальности
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Детский коллектив
Система воспитания как условие развития личности
Развитие личностной рефлексии
Масса и первобытная орда
Темперамент и методы его изучения
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Технические приемы эффективного слушания
Повторение
Переговоры
Психологические новообразования ранней юности
Противоположности в гештальттерапии
Психологическое воздействие на граждан
Неприступность
Вкратце о темпераменте
Понятия малой группы и коллектива
Общая характеристика умений
Методы исследования восприятия
Почему человек вступает в группу
Мотивация деятельности
Группы терапии искусством (арттерапии)
Иллюзии цветового зрения
Исследование мотивов в психологии рекламы
Определение мышления
Боль
Преувеличение острых углов
Понятие деятельности
Стереотипы мышления средневекового человека
Обратная сторона "интересной жизни"
Формирование убеждения у покупателя
Практика проведения собеседования с персоналом


Новости: