www.Azzc.ru

Понятие мышления

В процессе ощущения и восприятия человек познает окружающий мир в результате непосредственного, чувственного его отражения. Однако внутренние закономерности, сущность вещей не могут отразиться в нашем сознании непосредственно. Ни одна закономерность не может быть воспринята непосредственно органами чувств. Определяем ли мы, глядя в окно, по мокрым крышам, был ли дождь или устанавливаем законы движения планет - в том и другом случае мы совершаем мыслительный процесс, т.е. отражаем существенные связи между явлениями опосредствованно, сопоставляя факты. Человек никогда не видел элементарной частицы, никогда не бывал на Марсе, однако в результате мышления он получил определенные сведения и об элементарных частицах материи, и об отдельных свойствах планеты Марс. Познание основано на выявлении связей и отношений между вещами.

Познавая мир, человек обобщает результаты чувственного опыта, отражает общие свойства вещей. Для познания окружающего мира недостаточно лишь заметить связь между явлениями, необходимо установить, что эта связь является общим свойством вещей. На этой обобщенной основе человек решает конкретные познавательные задачи.

Мышление дает ответ на такие вопросы, которые нельзя разрешить путем непосредственного, чувственного отражения. Так, осматривая место происшествия, следователь находит некоторые следы прошедшего события.

Устанавливая существенные, неизбежно повторяющиеся взаимосвязи между ними, следователь путем логического мышления реконструирует возможный ход событий. Эта реконструкция происходит опосредствованно, путем понимания связей между внешними проявлениями и сущностью того, что про- исходило в действительности. Это опосредованное отражение возможно лишь на основе обобщения, на основе знаний. Благодаря мышлению человек правильно ориентируется в окружающем мире, используя ранее полученные обобщения в новой, конкретной обстановке.

Деятельность человека разумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности.

Мышление - опосредованное и обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности. Это обобщенная ориентация в конкретных ситуациях действительности.

В мышлении устанавливается отношение условий деятельности к ее цели, осуществляется перенос знаний из одной ситуации в другую, преобразование данной ситуации в соответствующую обобщенную схему.

Например, Фалес из Милета узнал высоту египетской пирамиды благодаря переносу отношений между сторонами одних объектов на отношение таких же сторон других объектов - он измерил ее тень в полдень.

Установление всеобщих взаимосвязей, обобщение свойств однородной группы явлений, понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений - такова сущность человеческого мышления.

Но мышление, выходя за пределы ощущений и восприятия, всегда остается неразрывно связанным с чувственным отражением действительности.

Обобщения формируются на основе восприятия единичных объектов, а их истинность проверяется практикой.

Мышление, являясь идеальным отражением действительности, имеет материальную форму своего проявления. Механизмом мышления человека является скрытая, беззвучная, внутренняя речь. Она характеризуется скрытой, незаметной для человека артикуляцией слов, микродвижениями органов речи. Последние связаны с возбуждениями в речедвигательной зоне коры головного мозга. Особенностью внутренней речи является ее сокращенность, конспективность, свернутость. Но при возникновении мыслительных затруднений внутренняя речь принимает развернутую форму и нередко переходит в шепотную или громкую речь. Это позволяет лучше анализировать и закреплять абстрактный речевой материал: формулировки, условия задач и т.п.

Язык является средством абстрагирования, отвлечения существенных признаков предметов, средством фиксации и хранения знаний, средством передачи знаний другим людям. Только благодаря языку общественно-исторический опыт всего человечества становится достоянием отдельного индивидуума. Орудием мышления является значение слова.

Мышление социально обусловлено, оно возникает лишь в общественных условиях существования человека, оно основано на знаниях, т.е. на общественно-историческом опыте человечества.

Как уже отмечалось, первоначально мышление человека было непосредственно вплетено в его материальную деятельность, человек мыслил, действуя практически. Но постепенно из практических действий выделялись самостоятельные умственные, мыслительные действия, которые подготавливают, ориентируют практические действия. В процессе исторического развития мыслительные действия стали подчиняться определенным логическим правилам; постоянно повторяясь и проверяясь на практике, эти правила закреплялись в сознании человека и приобрели для него аксиоматический характер.

Схожие статьи:

Внимание, его диагностика и развитие
Управленческая решетка
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Реакции человека и их характеристики
Типы и виды коммуникативных актов
Понятие личности
Методы изучения личности
”Целое” и “часть”
Проверка в условиях розничной торговли
Высшая нервная деятельность человека и животных
Особенности высшей нервной деятельности человека
Понятие деятельности
Теория эмоций Альфреда Адлера
Структура памяти
Подготовка и порядок ведения переговоров
Вкратце о деловом общении
Визитные карточки
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Общие закономерности мышления
Групповая психотерапия вкратце
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Речевая деятельность в общении
Виды валидности
Психологическое воздействие на граждан
Вкратце о темпераменте
Изучение Я-концепции
Общие закономерности мышления
Образы рекламируемых продуктов
Проблемы психодрамы
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Мышление
Индивидуальные различия памяти у людей
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Переговоры
Определение мышления
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Практические упражнения
Основные понятия танцевальной терапии
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Практические упражнения в группах встреч
Деловой завтрак, обед, ужин
Об историческом развитии познавательных процессов
Темперамент и личность
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Житейская история
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Группы встреч вкратце