Статьи →  Индивидуумы и группы


Один очевидный вопрос, на который не- обходимо ответить состоит в том, почему вообще люди в организациях объединяются в группы, а не работают каждый сам по себе? С теоретической точки зрения этот вопрос касается того, как работа групп отличается от работы индивидуумов, с практической - является ли работа в группах более эффективной, чем индивидуальная? В основном, как показали исследования, решение вопроса о том, какая форма работы, групповая или индивидуальная является более эффективной, зависит как от самой выполняемой работы, так и от ряда личностных и ситуационных факторов.


Общественная помощь. Группа может влиять на индивидуума различными способами. Например, одним своим присутствием группа может иногда изменить производительность человека. Этот процесс называется общественной помощью. При этом во всех случаях, за одним главным исключением, присутствие посторонних увеличивает производительность. При этом вовсе не обязательно должен присутствовать элемент состязательности между участниками. Исключение же возникает тогда, когда выполняемая работа является не - или малознакомой. Присутствие других людей подстегивает производительность только в тех случаях, когда предмет хорошо изучен. Это происходит потому, что в окружении других людей у человека возникает беспокойство по поводу того, как будет воспринята его работа.

Сдерживание участия и усилия. Группы могут оказывать воз- действие противоположное по характеру общественной помощи. К примеру, они могут вносить сильный дисбаланс в пропорциональность вклада о общую работу. В группе, состоящей из нескольких человек, одни могут вносить гораздо больший вклад, чем другие, которые будут просто присутствовать. Однако люди, которые больше всех работают, не всегда являются самыми эффективными работниками, и такое дифференцирование нагрузок может вызвать проблемы в функционировании группы. Этот феномен называется общественное бездельничанье (social loafing). Получается что, когда люди работают в группах, в которых индивидуальные вклады не могут быть оценены, они работают менее усердно, чем работа- ли бы индивидуально. Это явление было впервые показано Рингманом (Ringmann, 1926). Он нашел, что когда размер группы увеличивается, производительность каждого из ее участников, наоборот, снижается. В увеличивающихся группах люди перестают чувствовать связь между своими личными усилиями и ответной ре- акцией организации, и многие начинают становиться "вольными всадниками".

Разрешение проблем. Другой вопрос заключается в том, является ли группа лучшим генератором идей, чем отдельные люди. Не ко всем в группе одинаково прислушиваются, и мнение некоторых людей может преобладать над мнением остальных. Но, с другой стороны, у членов группы существует тенденция взвешивать все мнения по мере их возникновения, а этот процесс может привести к свободному потоку идей.

С другой стороны мы знаем, что иногда идея, высказанная кем-то, может дать толчок созданию вашей собственной идеи. За- дача здесь заключается в том, чтобы преодолеть враждебность к спонтанности (доминирование нескольких человек, раннюю критику) и увеличить возможности для творчества. Одна из таких процедур получила название "мозговая атака" (brainstorming). Ее смысл состоит в том, что создается такая атмосфера, при которой высказываемые идеи не критикуются, и каждый может использовать идею другого для стимуляции своего собственного мышления. Любая оценка идей откладывается до тех пор, пока процесс их выработки не будет окончен.

Широкое распространение получила система создания малых групп для решения насущных проблем компаний. Такие группы получили название "кружки качества", в которые объединяются работники одной области, регулярно встречающиеся и решающие все проблемы, относящиеся к этой области.

Поляризация идей. Последний изученный вид воздействия организаций на своих членов известен под названием "поляризация идей". После принятия участия в групповом обсуждении, люди занимают, как правило, более крайние позиции, чем перед началом дискуссии.

Для этого правила существует ряд объяснений. Если перед началом дискуссии большинство ее участников склонялось к тому, чтобы поддержать какую-то идею, то во время дискуссии будет выдвинуто гораздо больше аргументов в пользу этой идеи, что, однако не означает, что существует действительно больше аргументов "за", нежели "против".

Последствия этого понятны. При таком положении вещей остается возможность для того что важные моменты, касающиеся принятия решения не будут рассмотрены, дискуссия будет повторять ошибочные предварительные мнения и позиции и результаты дискуссии будут гораздо худшего качества, чем они могли бы быть.



Схожие статьи:

Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Детский коллектив
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Постановка задач рекламной деятельности
Осмысленное восприятие
Автократичный лидер
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Понятие психологии
Основные процедуры Т-групп
Историческая обусловленность чувств человека
Общие закономерности мышления
ИГРОТЕРАПИЯ
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Психология формы в рекламе
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Рассеянность и внимательность
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Амнезия
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Физиологические основы внимания
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Речь
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Модели работы мозга
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Функции защиты в гештальттерапии
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Почему человек вступает в группу
Инстинктивное поведение животных
NLP в рекламе
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Сознание как био-полевая модель
Умение слушать в акте общения
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Определение общения
Психолингвистика рекламного текста
Интеллект человека
Воображение как форма преобразования знания
Инсайт в психодраме
Когнитивная терапия Бека
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Особенности отдельных видов ощущений
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Ассоциации как способ запоминания
Сознание как интегративный способ бытия человека
Народ и народовластие
Сознание как высшая форма психики


Новости: