Статьи →  Альтернатива к теории Джемса и Ланге


Экспериментальные атаки на теорию Джемса - Ланге велись в двух направлениях: со стороны физиологических лабораторий и со стороны психологических лабораторий. Физиологические лаборатории сыграли по отношению к теории Джемса и Ланге предательскую роль, а точнее ее сыграла книга У. Кеннона.


Он одним из первых отметил тот факт, что телесные изменения, наблюдаемые при возникновении разных эмоциональных состояний, весьма похожи друг на друга и по разнообразию недостаточны для того, чтобы вполне удовлетворительно объяснить качественные различия в высших эмоциональных переживаниях человека. Внутренние органы, с изменениями состояний которых Джемс и Ланге связывали возникновение эмоциональных состояний, кроме того, представляют собой довольно малочувствительные структуры, которые очень медленно приходят в состояние возбуждения. Эмоции же обычно возникают и развиваются довольно быстро.

Самым сильным контраргументом Кеннона к теории Джемса - Ланге оказался следующий: искусственно вызываемое прекращение поступления органических сигналов в головной мозг не предотвращает возникновение эмоций.

Положения Кеннона были развиты П. Бардом, который показал, что на самом деле и телесные изменения, и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно.

В более поздних исследованиях обнаружилось, что из всех структур головного мозга собственно с эмоциями более всего функционально связан даже не сам таламус, а гипоталамус и центральные части лимбической системы. В экспериментах, проведенных на животных, было установлено, что электрическими воздействиями на эти структуры можно управлять эмоциональными состояниями, такими, как гнев, страх.



Схожие статьи:

Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Важнейшие функции менеджера
Качественные методы прогнозирования
Типы и виды коммуникативных актов
Дополнительные методики в тренингах умений
Общая характеристика навыков
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Темперамент
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Понятие деятельности
Методы изучения внимания
Тестирование интеллекта
Индивидуальные особенности направленности сознания
Типы конфликта
Понятие о сознании
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Объекты долгосрочного планирования
Неуспех
Задачи планирования деятельности фирмы
Методы исследования мышления
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Модель цикла личного отношения Левинджера
Основные этапы (фазы) конфликта
Задачи современной психологии
Логическая структура мысленного эксперимента
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Эмоциональный заряд информации
МИР НА КАЧЕЛЯХ
О САМОМ ГЛАВНОМ
Управленческая решетка
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Система стратегического управления
Стиль компромисса
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Что такое малая группа?
Развитие личностной рефлексии
Воображаемые модели и идеализация
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Эмоции и восприятие
Система психических явлений
Память в когнитивной психологии
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Память и ее развитие
Система воспитания как условие развития личности
Установление целей маркетинга
Нейрофизиологические основы внимания
Изучение Я-концепции
Показатели рынка
Индивидуальные различия памяти у людей
Задатки и способности
Типы конфликтов и их характеристика
Ленинградская и Московская школы психологии
Т-группы вкратце


Новости: