Статьи →  Переоценка вертикальных линий


В силу исторически накопленного опыта, с одной стороны, и благодаря расположению линии, соединяющей глаза человека в горизонтальной плоскости, с другой, человек обладает способностью точнее определить на глаз горизонтальные расстояния, чем высоту предметов. Поэтому большинство людей обладает способностью преувеличивать вертикальные протяженности по сравнению с горизонтальными, и это также приводит к иллюзиям зрения. Если предложить ряду лиц начертить вертикальную и горизонтальную линии одинаковой длины, то в большинстве случаев начерченные вертикальные линии будут короче горизонтальных. При делении на глаз вертикальной линии пополам обычно середина оказывается слишком высоко (это ясно видно из приводимого рисунка).


Вертикальные параллельные линии при значительной их длине обычно кажутся в верхней части слегка расходящимися, а горизонтальные - сходящимися.

К рассматриваемой группе иллюзий относятся также иллюзии заполненного пространства. Заполненное пространство, по которому глаз скользит горизонтально, удлиняется (смотрите рисунок) Так, например, на море все расстояния кажутся меньшими, так как беспредельный простор моря является пространством не подразделенным. Здания, украшенные фигурами и орнаментами, кажутся нам больше своей действительной величины.

На другом рисунке нам кажется, что правая фигура уже и выше (взгляд скользит по вертикали) левой фигуры. На самом деле обе эти фигуры - правильные заштрихованные квадраты с равными сторонами. Значит, заполненное пространство нам всегда кажется шире незаполненного и по горизонтали и по вертикали? Однако это не всегда так, и многое в этом зависит от направления, по которому скользит наш взгляд, стремясь воспринять фигуру.



Схожие статьи:

Общие психофизиологические закономерности ощущений
Четыре системы Лайкерта
Побег в болезни
Развитие личности
Методы исследования мышления
Внимание как условие сознательной деятельности
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Результаты исследования и их обсуждение
Практические упражнения в группах встреч
Коротко об эмоциях
Коротко о мышлении
Основные этапы (фазы) конфликта
Основные понятия психодрамы
Три способа психологического воздействия при публичном общении
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Теория Джемса-Ланге
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Общее представление о памяти человека
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Особенности Я-концепции в ранней юности
Изучение покупателя
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Воображение и наглядное моделирование
Реакции человека и их характеристики
Проблемы памяти
Исследование мотивов в психологии рекламы
Цели и постановка целей организации
Ветви психологии
Социально-психологическая структура группы
Как склонить человека к своей точке зрения
Воображаемые модели и символы
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Шаг к успеху, или как стать общительным
Роли и нормы в группах психокоррекции
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Неприступность
Деловой завтрак, обед, ужин
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Методы изучения внимания
Огруппление мышления
Группы телесной терапии
Нейрофизиологические основы внимания
Психопатии и акцентуации характера у подростков
психокоррекционная группа
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Характеристика мыслительных операций
Определение памяти
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Бизнес с точки зрения неудачника
Тестирование внимания
Практические упражнения для гештальтгрупп
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Индивидуальные различия памяти у людей
Онтология и психология жизнедеятельности человека


Новости: