www.Azzc.ru

Но все же важнейшим требованием к менеджеру любого уровня является умение управлять людьми. Что значит управлять людьми? Чтобы быть хорошим менеджером вам надо быть психологом. Быть психологом —значит знать, понимать людей и отвечать им взаимностью. В этом во многом поможет язык жестов и телодвижений. Изучив этот язык менеджер сможет лучше понимать людей, их действия, чем они обоснован, сможет добиться взаимного согласия, доверия людей, а это самое главное. Это способствует заключению выгодных сделок и многому другому.

Кроме того, хороший менеджер должен быть и организатором, и другом, и учителем, и экспертом в постановке задач, и лидером, и человеком, умеющим слушать других...и это только для начала. Он должен знать в совершенстве своих прямых подчиненных, их способности и возможности выполнения конкретной поручаемой им работы. Менеджер должен знать условия, связывающие предприятие и работников, защищать интересы тех и других на справедливой основе, устранять неспособных с целью удержания единства и правильности функционирования фирмы.

Схожие статьи:

Технические приемы эффективного слушания
Иллюзии восприятия размера
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Влияние впечатлений и эмоций на память
Индивидуальный аутизм
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Исследование Т-групп
Исследование мотивов в психологии рекламы
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Воображение и постановка задачи
Роли и нормы в группах психокоррекции
Теория эмоций Джемса - Ланге
Когнитивная терапия Бека
Активность сознания
Исследования и разработки на предприятии
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Депрессивный гендер
Основные процедуры групп встреч
Конфликт интересов
Эволюция и психика
Классы и касты в психологии рекламы
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Мышление и его стадии
Коротко о мышлении
Понятие и структура малых групп в психологии
Развитие личностной рефлексии
Индивидуальные различия памяти у людей
Эмоции и чувства
Ситуационная модель руководства Фидлера
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Классификация характеров
Эмпатия
Ролевые отношения
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Высшая нервная деятельность человека и животных
ОДИНОЧЕСТВО
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Человек, общество и бизнес
Определение мышления
Рекламный текст
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Структурная схема планирования
Динамический стереотип
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Стыд за собственного ребенка
Типическое и индивидуальное в характере
Исследования лидерства К. Левина
Особенности общения через переводчика
Определение мышления
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Мозг и психика
Проблема общности в социальной психологии
Преимущества групповой формы психокоррекции