Статьи →  Определение внимания


Определение

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.


Сущность процесса

Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.

Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.

Этапы развития:

1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.

2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.

3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.

4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.

5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.

6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.

7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.



Схожие статьи:

Препятствия для эффективного взаимодействия
Структура сознания
Этапы развития мирового менеджмента
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Структура общения
Функции стратегического планирования
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Восприятие
Новая парадигма естествознания
Онтогенез и жизненный путь человека
Мышление
Образ Я
Патопсихологический эксперимент
Меняющийся рельеф и перспектива
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Внимание, его диагностика и развитие
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Понятие Я-концепции
Установки и стереотипы в рекламной практике
Организация стимулов в рекламе
Основные процедуры тренинга умений
Формула эмоций Симонова
Боль
Виды памяти и их особенности
Методы изучения личности
Как стать хозяином своих желаний
Речь
Особенности высшей нервной деятельности человека
Принятие в рекламе
Происхождение сознания
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Логическая структура мысленного эксперимента
Определение воображения (представления)
Мозг и психика
Роль упражнения в выработке навыков
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Формирование убеждения у покупателя
Применение групповой психокоррекции в организациях
Природа конфликта в организации
Побег в болезни
Когнитивная терапия Бека
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Темперамент и методы его изучения
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Вкратце о темпераменте
Интеллект
НАЧНИ С НОЛЯ
Виды внимания
Зависть
Компоненты коммуникативного акта
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Происхождение и развитие психики
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Динамический стереотип


Новости: