www.Azzc.ru

Определение

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.

Сущность процесса

Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.

Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.

Этапы развития:

1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.

2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.

3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.

4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.

5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.

6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.

7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.

Схожие статьи:

Привлечение внимания покупателя
Цели в организациях
Мышление
Понятие психологии
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Бизнес и конкуренция
Амнезия
Воображаемые модели как форма научного познания
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Об историческом развитии познавательных процессов
Первый день на новой работе
Гнев
Групповая психотерапия вкратце
Беседа как метод получения психологической информации
Принятие в рекламе
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Компоненты коммуникативного акта
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Ситуационный анализ
Нормы
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Индивидуальные различия памяти у людей
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Этика психокоррекционных групп
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Проблемы групп встреч
Состав плана сбыта
Определение общения
Практические упражнения для гештальтгрупп
Классы и касты в психологии рекламы
Классификация чувств
Личность и ее структура
Методы изучения речи
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Структура личности по Гиппократу
Основные процедуры психодрамы
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Развитие психики
Боль
психокоррекционная группа
Невербальное общение
Психодрама вкратце
Создание взаимопонимания
Структура акта общения
Структура памяти
О САМОМ ГЛАВНОМ
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Изучение сопротивления в группах встреч
Привлечение внимания потребителя
Изображение в рекламе
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Разработка рекламной стратегии
Внимание, его диагностика и развитие
Воля и методы ее изучения