www.Azzc.ru

Определение

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.

Сущность процесса

Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.

Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.

Этапы развития:

1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.

2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.

3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.

4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.

5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.

6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.

7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.

Схожие статьи:

Тестирование интеллекта
Психология национальной идентичности
Стиль компромисса
Методы урегулирования конфликтов
Теория эмоций Джемса - Ланге
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Цели групп психокоррекции
Интеллект человека
Мыслительные операции
Система психических явлений
Типы конфликтов и их характеристика
Современная экономика и современный менеджер
Основные понятия Т-групп
Парадоксы психологии
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Огруппление мышления
Телесная терапия вкратце
Управление конфликтной ситуацией
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Бихевиоризм
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Демократичный руководитель
Измерение и другие методы психологической науки
Бизнес с точки зрения исполнителя
Масса и первобытная орда
Зависть
Мотивация деятельности
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Особенности высшей нервной деятельности человека
Нейрофизиологические основы ощущений
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Дружба
Положения схемы Дарендорфа
Черты характера
Бизнес с точки зрения лидера
Психология дружбы
Ситуационный анализ
Свойства внимания
Показатели рынка
Речь
Методы изучения речи
Экспериментальная психология
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Практика проведения собеседования с персоналом
Организация стимулов в рекламе
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Активность сознания
Полустандартизированная беседа
Задачи современной психологии
Классификация методов современной психологии
Индивидуальный аутизм
Реализация тактики
Процесс общения (коммуникации)
Критика начальства без последствий для карьеры
Аспекты эмоций