Статьи → Определение внимания
Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).
Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.
Сущность процесса
Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.
Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.
Классификация
Внимание человека обладает пятью основными свойствами:
Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.
Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.
Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.
Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.
Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.
Развитие процесса
Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.
Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.
Этапы развития:
1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.
2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.
3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.
4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.
5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.
6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.
7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.
Схожие статьи:
Влияние личностных качеств на общениеБеседа как метод получения психологической информации
Создание взаимопонимания
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Определение пропорций производства
Что называется способностью эффективно управлять?
Общество и бизнес
Понятие дружбы и её значения
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Эмоции, порождаемые социальной средой
Обставляя в отношениях все так, как желается
Коммуникационные сети
Парадоксы психологии
Психика и среда
Демократичный руководитель
Тренинги на предприятии. Что это такое?
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Эффективность психологических тестов
Классификация ощущений
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Эмоциональные реакции потребителя
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Психология в системе современной науки
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Серое вещество полушарий
Шаг к успеху, или как стать общительным
Меняющийся рельеф и перспектива
Запоминание в психологии рекламы
Память
Система воспитания как условие развития личности
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Самосознание в психической организации жизни человека
Внимание
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Стиль компромисса
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Мотивация партнеров на взаимодействие
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Классификация явлений мышления
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Пытаться изменить другого
Психология света в рекламе
Аспекты эмоций
Характеристика мыслительных операций
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Логическая структура мысленного эксперимента
Классификация социальных объединений в психологии
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Конфликт интересов
Т-группы вкратце
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Почему доступна перцепция?
Особенности высшей нервной деятельности человека
Типы дружбы