Статьи → Определение внимания
Определение
Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).
Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.
Сущность процесса
Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.
Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.
Классификация
Внимание человека обладает пятью основными свойствами:
Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.
Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.
Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.
Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.
Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.
Развитие процесса
Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.
Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.
Этапы развития:
1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.
2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.
3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.
4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.
5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.
6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.
7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.
Схожие статьи:
Случайные факторы, воздействующие на организациюСвоеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Эмоции, эволюция и интеллект
Задачи планирования деятельности фирмы
Внимание
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Анекдоты про психологов
Почему существуют организации
Основные понятия Т-групп
Основные этапы (фазы) конфликта
Группы танцевальной терапии
ОДИНОЧЕСТВО
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Эмоциональная регуляция деятельности
Чувственное отражение и воображение
Характеристика мыслительных операций
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Самосознание в психической организации жизни человека
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Физиологические основы характера
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Индивидуально–изменчивое поведение
Анализ внутренних переживаний потребителя
Ветви психологии
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Индивидуальные различия памяти у людей
Бизнес с точки зрения лидера
О тщеславии
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Качественные методы прогнозирования
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Обставляя в отношениях все так, как желается
Что такое бизнес?
Воображаемые модели и идеализация
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Цели и постановка целей организации
Общение по телефону
Память
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Продажа восьми внутренних потребностей
Идея перфекционизма
Психология дружбы
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Возможности для увеличения числа потребителей
Инсайт в психодраме
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Когнитивная терапия Бека
Происхождение и развитие психики
Проблемы памяти
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Изучение конфликтов в группах встреч
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия