Статьи →  Определение внимания


Определение

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.


Сущность процесса

Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.

Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.

Этапы развития:

1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.

2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.

3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.

4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.

5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.

6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.

7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.



Схожие статьи:

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Цели в организациях
Понятие личности
Повторение
Определение пропорций производства
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Эмоции и информация
Учение
Особенности отдельных видов ощущений
Инсайт в психодраме
Специалисты по PR
Характеристика мыслительных операций
Психографика рекламного текста
Психологические новообразования ранней юности
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Ассоциации как способ запоминания
Физиологическая основа темперамента
Телесная терапия вкратце
Рекламный текст
Оценка персонала
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Когнитивная терапия Бека
Характер в структуре личности
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Черты характера
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Понятие конфликта
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Кратко о чувствах
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Разъяснение требований к работе
Формула эмоций Симонова
Сознание как интегративный способ бытия человека
Воля и методы ее изучения
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Коротко об эмоциях
Образ Я
Проблемы психологии индивидуальности
Что такое малая группа?
Воздействие состава группы
Стиль приспособления
Строение и функции нервной системы
Тестирование внимания
Невербальное общение
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Формирование групп
Состав плана сбыта
Нейрофизиологические основы внимания
Происхождение и развитие психики
Поведение с трудным боссом
Морально-этические стороны дружбы
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Выражение веселья и радости


Новости: