www.Azzc.ru

Побег в болезни – это ипохондрия, сопротивление, страх за себя, неприятие и избегание того, что есть. Когда мы не можем увернуться от случившегося в нашей жизни факта, и не знаем, как на него реагировать, мы, вместо того, чтобы его принять, убегаем в болезнь. Мы переключаем психическую проблему на физическое тело. Нам легче болеть телом, чем открыто встретиться с проблемой. Нам легче от нее отвернуться, чем смотреть на то, что есть.

Тело следует за умом. Ум научился так нас защищать, что как только возникает психическая проблема, которая кажется нам абсолютно неразрешимой, он переключает наше внимание на тело. Мы умираем от страха, хотя могли бы оглянуться и посмотреть, сколько за это время в прошлом случалось проблем, и каких только ни случалось, но мы все пережили и благополучно дожили до этого момента. И, вместо приятия факта, вместо понимания своей жизни, неврастеничный ум переключает нас на тело.

Происходит отток внимания, и мы начинаем заниматься телом. Становится главным тело, а не та проблема, из-за которой оно заболело. Все, мы отвлеклись, но что мы сделали? Вместо того, чтобы обратить внимание на свою неумелость и несостоятельность, мы их подавили. Если мы будем проживать ситуацию так, как умеем, не переключая внимание и осознавая все, что с нами происходит, мы обязательно научимся, нам все дано, чтобы научиться. Однако избегание, сопротивление, неприятие гасит нашу осознанность.

Теперь мы будем жить на минимуме, но вряд ли это можно назвать жизнью. У нас будет вечный страх перед проблемами, постоянное избегание, сопротивление. Ипохондрия, то есть перенос внимания с психологических проблем на телесные, ведёт к угасанию интереса к жизни. Потому что, если у нас есть телесные проблемы – мы в самозабвении, мы бегаем по врачам, мы пьем лекарства, мы знаем, как заниматься телом, но ничего не знаем о том, как заниматься умом. Это истинное образование, но нам его никто не давал и поэтому нам легче заниматься тем, что нам известно - телом.

Вообще, трудно поверить, что мы сами запускает механизм болезни. И когда механизм запущен, не имеет значения, заболели ли мы на самом деле или это ипохондрия - тело начинает болеть абсолютно натурально, как если бы оно болело при патологии. Но если снять психологическую проблему, из-за которой мы начали болеть, отменяется и болезнь.

Различие заключается лишь в том, что если встретиться человек, который знаком с работой собственного ума, он сможет увидеть, что мы переключились с психической проблемы на тело, и, если он покажет нам, как это случилось, болезнь тут же проходит. Вот чем отличается ипохондрия от обычной болезни. Поэтому, надо сначала разбираться с психикой человека, а затем уже с телом. 70% наших болезней вызываются психогенными факторами, ипохондрией, и только 30% - это патология.

Схожие статьи:

Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Особенности изучения конфликтов
Физиологические основы характера
Эволюция и психика
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Ситуационная модель руководства Фидлера
Воображаемые модели и идеализация
Структура психических свойств личности
Влияние личностных качеств на общение
Виды общения
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Нейрофизиологические основы внимания
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Воображение как способ получения нового знания
Мыслительные операции
Решение о разработке рекламного сообщения
Парламентские собрания
Не бойтесь брачного договора!
Предмет и структура психологической науки
Процесс общения (коммуникации)
Подведение итогов переговоров
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Понятие ощущений
“Фигура” и “фон”
Определение памяти
Обида
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Общее представление об аффективных реакциях
Мышление
Для чего изучать конфликты
Система воспитания как условие развития личности
Рассеянность и внимательность
О гордости
Общая характеристика навыков
Разнообразие видов групп встреч
Рекламный текст
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Мышление
Что есть мысль с точки зрения науки?
Проблема культурного развития ребенка
Лидерские качества менеджера
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Анализ знаковых операций у ребенка
Мой сын наркоман?
Психика и среда
Мозг и психика
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Развитие группы. Общие качества группы
Индивидуальная личность, индивидуальность
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Структура личности по Платонову
Эпилептоид, кто ты?