www.Azzc.ru

Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания.

Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.

Схожие статьи:

Организация беседы при приеме на работу
Пытаться изменить другого
Определение пропорций производства
Сознание как био-полевая модель
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Технические приемы эффективного слушания
Общество и бизнес
О методах исследований в психологии
Структура общения
Ситуационный анализ
Когнитивная терапия Бека
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Классификация раздражителя в рекламе
Проблемы групп встреч
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Методы изучения личности
Восприятие мира и себя в нем
Формирование групп
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Установки и стереотипы в рекламной практике
Процесс общения (коммуникации)
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Активность сознания
Понятие ощущений
Учение
Групповые формы делового общения
Характер и темперамент
Отражение и информация
Воображение как способ получения нового знания
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Конфликт потребностей
Лидер как администратор
Воображение и наглядное моделирование
Различия психики животных и человека
Интеллектуальное поведение животных
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Основные этапы (фазы) конфликта
Эволюция и психика
Конвергентный филогенез
Методы ведения переговоров
Чувственное отражение и воображение
Сознание как онтогенез речи
Группы встреч
Установление контакта в группах встреч
Ликбез для будущей свекрови
Структурные характеристики организаций
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Методы исследования эмоций
Стадный инстинкт
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Привлечение внимания потребителя
Ролевые отношения