www.Azzc.ru

Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания.

Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.

Схожие статьи:

ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Морально-этические стороны дружбы
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Определение пропорций производства
Принятие в рекламе
Основные процедуры Т-групп
Установки и стереотипы в рекламной практике
24 совета руководителю-оратору
Основные стадии протекания конфликта
Классификация социальных объединений в психологии
Решения ролевых проблем
Мозг и психика
Психологические новообразования ранней юности
Анализ движения в танцевальной терапии
История исследования малых групп
Ощущения. Методы исследования ощущений
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Отражение и информация
Типы руководителей
Поведенческая составляющая Я-концепции
Почему человек вступает в группу
Продажа восьми внутренних потребностей
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Телефон как средство коммуникации
Групповая психотерапия вкратце
Деловые беседы и переговоры
Что есть мысль с точки зрения науки?
Осмысленное восприятие
Преодоление конфликтов посредством общения
Индивидуальные различия памяти у людей
Положения схемы Дарендорфа
Запоминание в психологии рекламы
Теория Джемса-Ланге
Поведение с трудным боссом
Эмоциональный заряд информации
Коммуникативные умения
Формирование групп
Восприятие мира и себя в нем
Развитие психики
Статус
Новая парадигма естествознания
Проблема культурного развития ребенка
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Наблюдение и эксперимент
ИГРОТЕРАПИЯ
Толкование сновидений в психоанализе
Катарсис в психодраме
Группы: их виды, размеры, структура
МИР НА КАЧЕЛЯХ
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Технические приемы эффективного слушания
Репетиция поведения в тренингах умений
Внимание как условие сознательной деятельности
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом