Статьи →  Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)


Руководитель группы терапии искусством обеспечивает группу необходимым материалом и проявляет максимум гибкости для стимулирования художественного творчества. Материалы используются самые простые, такие, как наборы карандашей всех цветов, глина для лепки, а также деревяшки, камни, кусочки ткани и бумага. Иногда члены группы могут приносить и другие материалы, которые привлекают их: береговой песок и кору деревьев. Помещение должно обеспечивать место для движений и шумных игр. Руководитель старается быть как можно более незаметным, для того чтобы способствовать творчеству. Участники получают наставление полностью отдаться своим чувствам и не заботиться о художественности своих творений. Терапевт, занимающийся терапией искусством, не обязательно должен быть художником. Гораздо более существенны его интерес к проблемам художественного творчества, знания патопсихологии и групповой динамики.


Процедурные аспекты терапии искусством зависят от теоретической и профессиональной подготовки руководителя и функций группы. Изначально групповая терапия искусством начиналась как работа с замкнутыми индивидуумами в больничных условиях (Garai, 1978). Пациенты постепенно заинтересовывались произведениями других пациентов и становились более коммуникабельными. Сегодня некоторые пациенты стремятся к занятиям терапией искусством, так как они чувствуют ограничения в творческом самовыражении. Например, при неврозе навязчивых состояний пациенты склонны чрезмерно интеллектуализировать и слишком контролировать самих себя. Занимаясь спонтанным рисованием и лепкой, они могут разрушить свои ригидные защиты. Работая с шизофрениками, терапевты, занимающиеся терапией искусством, пытаются поддержать их в формировании позитивной Я-концепции. Фрагментарность мышления шизофреников проявляется в фрагментарности их произведений. Во многих европейских больницах не поощряется свободное выражение пациентами-шизофрениками своих внутренних чувств в художественном творчестве (Plokker, 1964). Они получают инструкции рисовать пейзажи, портреты, натюрморты с целью уменьшения тревожности и конкретизации своего диффузного мышления. Ограничением многих таких программ является их упор на оценку эстетического качества художественного творчества и относительное отрицание активного психотерапевтического лечения.



Схожие статьи:

Динамический стереотип
Изучение Я-концепции
Коротко о памяти
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Репетиция поведения в тренингах умений
Т-группы
Преимущества групповой формы психокоррекции
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Лидерство в групповой психотерапии
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Современные концепции личности
Построение доверительных отношений в группах встреч
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Типы руководителей
Морально-этические стороны дружбы
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Мысль - мощный источником информационных программ
Иллюзии восприятия размера
Первичная терапия в телесной психотерапии
Мыслительные операции
Наблюдение и эксперимент
Природа конфликта в организации
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Четыре системы Лайкерта
Автократичный лидер
Определение памяти
Диалоговое общение
Основные понятия тренинга умений
Искусственный интеллект
Об историческом развитии познавательных процессов
Бизнес с точки зрения исполнителя
Характер в структуре личности
Самосознание и самооценка личности
Темперамент и личность
Познавательные реакции потребителя
Управленческая решетка
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Современная экономика и современный менеджер
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Индивидуумы и группы
Понятие и структура малых групп в психологии
Измерение и оценка в тренинге умений
Память в когнитивной психологии
Понятие конфликта
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Новая парадигма естествознания
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Нейрофизиологические основы ощущений
Группы: их виды, размеры, структура
Конфликт потребностей
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Наблюдение как метод получения психологической информации
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Процесс общения (коммуникации)


Новости: