www.Azzc.ru

В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов.

1. По содержанию оно может быть:

1.1 Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности)

1.2 Когнитивное (обмен знаниями)

1.3 Кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями)

1.4 Мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)

1.5 Деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками)

2. По целям общение делиться на:

2.1 Биологическое (необходимое для поддержания, сохранения и развития организма)

2.2 Социальное (преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида)

3. По средствам общение может быть:

3.1 Непосредственное (Осуществляемое с помощью естественных органов, данных живому существу – руки, голова, туловище, голосовые связки и т.д.)

3.2 Опосредованное (связанное с использованием специальных средств и орудий)

3.3 Прямое (предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения)

3.4 Косвенное (осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди).

Общение как взаимодействие предполагает, что люди устанавливают контакт друг с другом, обмениваются определенной информацией для того, чтобы строить совместную деятельность, сотрудничество. Чтобы общение как взаимодействие происходило беспроблемно, оно должно состоять из следующих этапов:

1. Установка контакта (знакомство). Предполагает понимание другого человека, представление себя другому человеку.

2. Ориентировка в ситуации общения, осмысление происходящего, выдержка паузы.

3. Обсуждение интересующей проблемы.

4. Решение проблемы.

5. Завершение контакта (выход из него).

Схожие статьи:

Изображение в рекламе
Трансактный анализ общения
Познавательные реакции потребителя
Психология слогана и заголовка текста
Виды дружбы
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Анализ современных концептуальных моделей сознания
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Эволюция и психика
Основные функции чувств
Самооценка
Речь
Ситуационная модель руководства Фидлера
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Состав плана сбыта
Интеллектуальное поведение животных
Первый день на новой работе
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Тестирование внимания
Практика проведения собеседования с персоналом
Амнезия
Эмоции, порождаемые социальной средой
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Характеристика и базы исследования
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Уровни построения движения
Темперамент и личность
Правила культурного общения
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Эмоции и оценка
Житейская история
Практические упражнения в группах встреч
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Тестирование интеллекта
Первичная терапия в телесной психотерапии
Группы встреч вкратце
Продажа восьми внутренних потребностей
Индивидуальный аутизм
Самосознание в психической организации жизни человека
Система стратегического управления
психокоррекционная группа
Разновидности рекламы
Инсайт в психодраме
Особенности Я-концепции в ранней юности
Модель цикла личного отношения Левинджера
Понятие Я-концепции
Особенности высшей нервной деятельности человека
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Типическое и индивидуальное в характере
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Методы изучения внимания
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Развитие личностной рефлексии