www.Azzc.ru

Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения

Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:

1) сила процессов возбуждения и торможения,

2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,

3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения.

Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток переносить продолжительное либо кратковременное, но очень концентрированное возбуждение и торможение. Это определяет работоспособность (выносливость) нервной клетки.

Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. При действии весьма сильных раздражителей нервные клетки быстро переходят в состояние охранительного торможения. Таким образом, в слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Но зато слабая нервная система обладает большой чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответствующую реакцию.

Важным свойством высшей нервной деятельности является уравновешенность нервных процессов, т. е. пропорциональное соотношение возбуждения и торможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других этого равновесия не наблюдается: преобладает или процесс торможения или возбуждения.

Одно из основных свойств высшей нервной деятельности - подвижность нервных процессов. Подвижность нервной системы характеризуется быстротой сменяемости процессов возбуждения и торможения, быстротой возникновения и прекращения их (когда этого требуют условия жизни) , скоростью движения нервных процессов (иррадиации и концентрации) , быстротой появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстротой образования новых условных связей, выработки и изменения динамического стереотипа.

Комбинации указанных свойств нервных процессов возбуждения и торможения были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различают четыре основных типа высшей нервной деятельности.

Слабый тип. Представители слабого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздражителей задерживается выработка условных рефлексов. Наряду с этим отмечается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражителей.

Сильный уравновешенный тип. Отличаясь сильной нервной системой, он характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.

Сильный уравновешенный подвижный тип. Процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных связей.

Сильный уравновешенный инертный тип. Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы.

Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, это врожденное свойство нервной системы. На данной физиологической основе могут образоваться различные системы условных связей, т. е. в процессе жизни эти условные связи будут различно формироваться у разных людей: в этом и будет проявляться тип высшей нервной деятельности. Темперамент и есть проявление типа высшей нервной деятельности в деятельности, поведении человека.

Особенности психической деятельности человека, определяющие его поступки, поведение, привычки, интересы, знания, формируются в процессе индивидуальной жизни человека, в процессе воспитания. Тип высшей нервной деятельности придает своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на весь облик человека - определяет подвижность его психических процессов, их устойчивость, но не определяет ни поведения, ни поступков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев.

Схожие статьи:

Сознание как форма отражения
Общее понятие о темпераменте
Определение памяти
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Понятие Я-концепции
Система воспитания как условие развития личности
Предмет и задачи психологии
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Методы исследования восприятия
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Определение пропорций производства
Индивидуальные различия памяти у людей
Количественные методы прогнозирования
Черты характера
Конфликты и пути их разрешения
Ощущения. Методы исследования ощущений
Уровни построения движения
Эффективность психологических тестов
Определение восприятия
Основы энергоинформационной теории
Проблемы гештальттерапии
Виды внимания
Мысль - мощный источником информационных программ
Групповая психотерапия вкратце
Высшая нервная деятельность человека и животных
Эмоции, порождаемые социальной средой
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Кто есть друг?
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Социальные процессы
Бизнес с точки зрения неудачника
Мозг и психика
Бизнес и конкуренция
Цели групп психокоррекции
Нормы
Рекомендации по оптимизации памяти
Проблемы телесной терапии
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
НАЧНИ С НОЛЯ
Этические проблемы рекламы
Эволюция и психика
Группы терапии искусством (арттерапии)
Временная дезорганизованность сознания
Рассеянность и внимательность
Рудиментная теория эмоций
Психопатии и акцентуации характера у подростков
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Иллюзии восприятия размера
Сохранение и извлечение информации