Статьи →  Модальности самоустановок


Обычно выделяют по крайней мере три основные модальности самоустановок .

1. Реальное Я - установки, связанные с тем, как человек воспринимает свои актуальные способности, роли, свой актуальный статус, то есть с его представлениями о том, каков он есть в настоящем времени.


2. Зеркальное Я - установки, связанные с представлениями человека о том, как его видят другие. Зеркальное Я выполняет важную функцию самокоррекции притязаний человека и его представлений о себе. Этот механизм обратной связи помогает удерживать Я-реальное в адекватных пределах и оставаться открытым новому опыту через взаимообратный диалог с другими и с самим собой.

3. Идеальное Я - установки, связанные с представлением человека о том, каким он хотел бы стать. Идеальное Я формируется как некоторая совокупность качеств и характеристик, которые человек хотел бы видеть у себя, или ролей, которые он хотел бы исполнять. Причем идеальные элементы своего Я личность формирует по тем же основным аспектам, что и в структуре Я-реального. Идеальный образ складывается из целого ряда представлений, отражающих сокровенные чаяния и устремления человека. Эти представления бывают оторваны от реальности. Противоречия между реальным и идеальным Я составляет одно из важнейших условий саморазвития личности.

Кроме трех основных модальностей установок, предложенных Р.Бернсом многие авторы выделяют еще одну, которая играет особую роль.

4. Конструктивное Я (Я в будущем) . Именно ему свойственна обращенность в будущее и построение проективной модели “Я”. Главное отличие конструктивного Я-проекта от идеального Я заключается в том, что он пронизан действенными мотивами и они больше соответствуют признаку “стремлюсь”. В Я-конструктивное трансформируются те элементы, которые личность принимает и ставит для себя как достижимую реальность.

Необходимо отметить, что любой из образов Я имеет сложное, неоднозначное по своему строению происхождение, состоящее из трех аспектов отношения: физическое, эмоциональное, умственное и социальное Я.

Таким образом, Я-концепция представляет собой совокупность представлений человека о самом себе и включает убеждения, оценки и тенденции поведения. В силу этого ее можно рассматривать как свойственный каждому человеку набор установок, направленных на самого себя. Я-концепция образует важный компонент самосознания человека, она соучаствует в процессах саморегуляции и самоорганизации личности, поскольку определяет интерпретацию опыта и служит источником ожиданий человека.



Схожие статьи:

Наблюдение и эксперимент
Психологические новообразования ранней юности
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Речевая деятельность в общении
Проблема общности в социальной психологии
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Особенности высшей нервной деятельности человека
Боль
Ощущения. Методы исследования ощущений
Индивидуальные различия памяти у людей
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Эмоциональные реакции потребителя
Противоположности в гештальттерапии
Основные понятия психодрамы
Биологическая и информационная теория эмоций
Воображаемые модели и идеализация
Что такое малая группа?
Как стать хозяином своих желаний
Воображение и наглядное моделирование
Развитие психики
Нравственная сторона дружбы
Мотивация деятельности
Цели и постановка целей организации
Кто есть друг?
Основы планирования экспериментов
Группы встреч вкратце
Серое вещество полушарий
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Понятие об основных свойствах нервной системы
Природа конфликта в организации
Индивидуальные особенности направленности сознания
Трудный возраст
Основные процедуры тренинга умений
Тестирование памяти
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Сознание человека и психофизическая реальность
Методы изучения внимания
Психодрама вкратце
Понятие эмоций
Патопсихологический эксперимент
Особенности Я-концепции в ранней юности
Информационная теория П.В.Симонова
Постановка задач рекламной деятельности
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Определение мышления
Мышление
Уровни построения движения
Проблемы гештальттерапии
Создание взаимопонимания
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Классификация характеров
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ


Новости: