Статьи →  Модальности самоустановок


Обычно выделяют по крайней мере три основные модальности самоустановок .

1. Реальное Я - установки, связанные с тем, как человек воспринимает свои актуальные способности, роли, свой актуальный статус, то есть с его представлениями о том, каков он есть в настоящем времени.


2. Зеркальное Я - установки, связанные с представлениями человека о том, как его видят другие. Зеркальное Я выполняет важную функцию самокоррекции притязаний человека и его представлений о себе. Этот механизм обратной связи помогает удерживать Я-реальное в адекватных пределах и оставаться открытым новому опыту через взаимообратный диалог с другими и с самим собой.

3. Идеальное Я - установки, связанные с представлением человека о том, каким он хотел бы стать. Идеальное Я формируется как некоторая совокупность качеств и характеристик, которые человек хотел бы видеть у себя, или ролей, которые он хотел бы исполнять. Причем идеальные элементы своего Я личность формирует по тем же основным аспектам, что и в структуре Я-реального. Идеальный образ складывается из целого ряда представлений, отражающих сокровенные чаяния и устремления человека. Эти представления бывают оторваны от реальности. Противоречия между реальным и идеальным Я составляет одно из важнейших условий саморазвития личности.

Кроме трех основных модальностей установок, предложенных Р.Бернсом многие авторы выделяют еще одну, которая играет особую роль.

4. Конструктивное Я (Я в будущем) . Именно ему свойственна обращенность в будущее и построение проективной модели “Я”. Главное отличие конструктивного Я-проекта от идеального Я заключается в том, что он пронизан действенными мотивами и они больше соответствуют признаку “стремлюсь”. В Я-конструктивное трансформируются те элементы, которые личность принимает и ставит для себя как достижимую реальность.

Необходимо отметить, что любой из образов Я имеет сложное, неоднозначное по своему строению происхождение, состоящее из трех аспектов отношения: физическое, эмоциональное, умственное и социальное Я.

Таким образом, Я-концепция представляет собой совокупность представлений человека о самом себе и включает убеждения, оценки и тенденции поведения. В силу этого ее можно рассматривать как свойственный каждому человеку набор установок, направленных на самого себя. Я-концепция образует важный компонент самосознания человека, она соучаствует в процессах саморегуляции и самоорганизации личности, поскольку определяет интерпретацию опыта и служит источником ожиданий человека.



Схожие статьи:

Самосознание и самооценка личности
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Характеристика мыслительных операций
Визитные карточки
Рудиментная теория эмоций
Виды общения
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Привлечение внимания покупателя
Технические приемы эффективного слушания
Как правильно делать замечания
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Бизнес с точки зрения неудачника
Неприступность
Психологические особенности партнеров, клиентов
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Темперамент и личность
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Масса и первобытная орда
Изучение покупателя
Виды памяти и их особенности
Основные понятия танцевальной терапии
Решение о разработке рекламного сообщения
Что такое малая группа?
Темперамент и методы его изучения
Телефон как средство коммуникации
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Физиологические основы внимания
Схема исследования конфликтов
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Развитие личности
Основные процедуры психодрамы
Анализ движения в танцевальной терапии
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Катарсис в психодраме
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Темперамент и личность
Коротко об ощущениях
Классификация явлений мышления
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Полустандартизированная беседа
Противоположности в гештальттерапии
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Развитие личностной рефлексии
Характер и методы его изучения
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Методы изучения речи
Преодоление страха в конфликтной ситуации
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Преимущества групповой формы психокоррекции
Народ и народовластие
Коротко о мышлении
Об историческом развитии познавательных процессов
Определение восприятия


Новости: