Статьи →  Индивидуальные различия памяти у людей


Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .

К количественным характеристикам относятся скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания.

Качественные различия касаются как доминирования отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.


Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность. Например, у ученых отмечается очень хорошая смысловая и логическая память, но сравнительно слабая механическая память. У актеров и врачей хорошо развита память на лица.

Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше.

Кроме того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают расстройства личности больного.

Память человека не является постоянной, а изменяется в течение жизни. Рассмотрим типичные изменения, происходящие в памяти по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, начинают действовать аффективная (эмоциональная) и механическая (моторная, двигательная) память, которая постепенно дополняется и замещается логической и образной. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Кроме того и сами средства-стимулы для запоминания подчиняются некоторой закономерности: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелков на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук, записей и т.п.) , а затем становятся внутренними (речь, чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). Характерно, что в формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи, которая также из чисто внешней функции общения все больше превращается во внутреннюю.


Схожие статьи:

Восприятие
Определение общения
Преодоление конфликтов посредством общения
Возможности для увеличения числа потребителей
Этика психокоррекционных групп
Методы изучения личности
Инсайт в психодраме
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Вопросы материального стимулирования
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Чувство отвращения
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Учение
Структура личности по Платонову
Понятие Я-концепции
Интеллект человека
Структура сознания
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Виды общения
Влияние личностных качеств на общение
Изучение Я-концепции
Терминологический аппарат исследования эмоций
Структура памяти
Другие подходы телесной терапии
С чего начиналась групповая психотерапия
Разнообразие видов групп встреч
Определение воображения
Характерология
Основные процедуры танцевальной терапии
Модели работы мозга
Особенности отдельных видов ощущений
Личность и ее структура
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Природа конфликтов
Структурная схема планирования
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Управленческая решетка
Этапы развития мирового менеджмента
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Двумерная трактовка стилей лидерства
Понятие ощущений
Интеллект и механизмы мозга
Расширение осознания в гештальттерапии
Психолингвистика рекламного текста
Исследования и разработки на предприятии
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Модель цикла личного отношения Левинджера
Модальности самоустановок
Нормы
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Важнейшие функции менеджера
Ценностный конфликт
Проблемы Т-групп


Новости: