www.Azzc.ru

Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .

К количественным характеристикам относятся скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания.

Качественные различия касаются как доминирования отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.

Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность. Например, у ученых отмечается очень хорошая смысловая и логическая память, но сравнительно слабая механическая память. У актеров и врачей хорошо развита память на лица.

Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше.

Кроме того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают расстройства личности больного.

Память человека не является постоянной, а изменяется в течение жизни. Рассмотрим типичные изменения, происходящие в памяти по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, начинают действовать аффективная (эмоциональная) и механическая (моторная, двигательная) память, которая постепенно дополняется и замещается логической и образной. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Кроме того и сами средства-стимулы для запоминания подчиняются некоторой закономерности: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелков на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук, записей и т.п.) , а затем становятся внутренними (речь, чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). Характерно, что в формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи, которая также из чисто внешней функции общения все больше превращается во внутреннюю.

Схожие статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Зарождение политического PR
Речь. Виды речи
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Этические проблемы рекламы
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Как склонить человека к своей точке зрения
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Почему взаимно чувство?
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Психологические основания мыслительных процессов
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Неуспех
Эффективность психологических тестов
Установление контакта в группах встреч
Формирование гуманистической направленности личности
Инсайт в психодраме
Мыслительные операции
Происхождение сознания
Сознание
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Некоторые эффекты и законы памяти
Формула эмоций Симонова
Психодрама вкратце
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Материальное и идеальное
Первый день на новой работе
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Возникновение дружбы. Встреча
Ролевые отношения
Понятие психологии
Индивидуальные особенности направленности сознания
Особенности планирования
Этапы развития мирового менеджмента
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Психология в системе современной науки
Черты характера
Теория эмоций Альфреда Адлера
Демократичный руководитель
Динамический стереотип
Сознание как онтогенез речи
Анекдоты про психологов
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Определение восприятия
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Учение
Привлечение внимания потребителя
Формирование убеждения у покупателя
Темперамент и личность
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Бихевиоризм
Компьютерная психодиагностика
Процесс общения (коммуникации)