Статьи →  Автократичный лидер


Автократичный лидер в управлении авторитарен. Автократичный руководитель обладает достаточной властью, чтобы навязывать свою волю исполнителям, и в случае необходимости без колебаний прибегает к этому. Автократ намеренно апеллирует к потребностям более низкого уровня своих подчиненных, исходя из предположения, что это тот самый уровень, на котором они оперируют. Дуглас Мак Грегор, известный ученый в области лидерства, назвал предпосылки автократичного руководителя по отношению к работникам теорией “Х”. Согласно теории “Х” :

1. Люди изначально не любят трудиться и при любой возможности избегают работы.

2. У людей нет честолюбия, и они стараются избавиться от ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили.

3. Больше всего люди хотят защищенности.


4. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.

На основе таких исходных предположений, автократ обычно как можно больше централизует полномочия, структурирует работу подчиненных и почти не дает им свободы в принятии решений. Автократ также плотно руководит всей работой в пределах его компетенции и, чтобы обеспечить выполнение работы, может оказывать психологическое давление, как правило, угрожать.

Когда автократ избегает негативного принуждения, а вместо этого использует вознаграждение, он получает название благосклонного автократа . Хотя он продолжает оставаться авторитарным руководителем, благосклонный автократ проявляет активную заботу о настроении и благополучии подчиненных. Он может даже пойти на то, чтобы разрешать или поощрять их участие в планировании заданий. Но он сохраняет за собой фактическую власть принимать и исполнять решения. И как бы благосклонен ни был этот руководитель, он простирает свой автократический стиль дальше, структурируя задания и навязывая неукоснительное соблюдение огромного количества правил, которые жестко регламентируют поведение сотрудника.


Схожие статьи:

Эмоции, порождаемые социальной средой
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Почему человек вступает в группу
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Стереотипы мышления средневекового человека
Ликбез для будущей свекрови
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Управленческая решетка
возникновение и развитие психики в филогенезе
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Воображаемые модели и символы
Установки и стереотипы в рекламной практике
Подведение итогов переговоров
Деловой завтрак, обед, ужин
Нравственная сторона дружбы
Физиологические основы характера
Основные процедуры гештальттерапии
Воображение как форма преобразования знания
Понятие о сознании
Анекдоты про психологов
Ассоциации как способ запоминания
Правила культурного общения
Психофизические шкалы
Дополнительные методики в тренингах умений
Практика проведения собеседования с персоналом
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Бихевиоризм
Рассеянность и внимательность
Высшая нервная деятельность человека и животных
Лесть
Биологическая и информационная теория эмоций
Почему взаимно чувство?
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Морально-этические стороны дружбы
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Зависть
Виды общения
Боль
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Бизнес с точки зрения лидера
Особенности планирования
Для чего изучать конфликты
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Характер связей и отношений в организации
Характер в структуре личности
Сознание и мозг
Наблюдение как метод получения психологической информации
Человек, общество и бизнес
Личные детерминанты понимания в рекламе


Новости: