Статьи → Роль упражнения в выработке навыков
Навык формируется в упражнении. Упражнение — целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования. В процессе упражнения деятельность организуется так, чтобы было предусмотрено выполнение действий, приводящих к формированию прочных и совершенных навыков, которые могут обеспечить красивый почерк, грамотное письмо, правильную постановку рук при игре на фортепиано, говоря обобщенно, эффективный -и качественный труд. Новый навык формировать легче, чем перестраивать неправильно выработанный. Организуя упражнения, необходимо вызвать у обучающегося положительное отношение к ним. Исследования показали, что для положительного отношения к тренировкам во время выработки некоторых двигательных навыков лучше отказаться от пооперационного обучения. Суть этого обучения заключается в том, что ученик сначала обучается только одной группе движений, необходимых в деятельности. Их выполнение доводится до совершенства, затем тренируются следующие. Лишь затем разрешается изготовление детали. Проучившись таким образом несколько месяцев и приобретя ряд навыков, человек теряет интерес к выполнению заданий, которые не приводят непосредственно к созданию продуктов труда. Это снижает интерес к обучению. В современных методиках обучения выработка навыков связывается с изготовлением несложных деталей. В общественно полезной трудовой деятельности навык совершенствуется и развивается.
В создании положительного отношения к выработанному навыку важен успех. Успешное выполнение задания, сопровождающееся положительной оценкой, вызывает желание совершенствовать навык.
Психологические исследования показали исключительную роль оценки в выработке навыков. В экспериментальной группе, где оценивался результат каждого упражнения, навык вырабатывался более успешно, чем в контрольной группе, где оценки не проводились.
Навык нельзя выработать в один прием. Необходима более или менее длительная тренировка, распределенная во времени, чтобы навык достиг желаемого уровня совершенства...
Схожие статьи:
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)Запоминание в психологии рекламы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Воображение и мысленный эксперимент
Основные процедуры психодрамы
Трансактный анализ общения
Некоторые эффекты и законы памяти
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Мышление
Привлечение внимания покупателя
Танцевальная терапия вкратце
Организация беседы при приеме на работу
Темперамент и личность
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Стиль, удовлетворение и производительность
Психодрама вкратце
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Виды памяти и их особенности
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Классификации стилей управления
Понятие конфликта
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Управление
Почему вероятна стратификация?
Об историческом развитии познавательных процессов
Контроль эмоциональной сферы
Когнитивные карты
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Построение доверительных отношений в группах встреч
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Повторение
Анализ знаковых операций у ребенка
Самосознание в психической организации жизни человека
Онтогенез и жизненный путь человека
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Виды внимания
О САМОМ ГЛАВНОМ
Объекты долгосрочного планирования
Черты характера
Стиль приспособления
Логическая структура мысленного эксперимента
Разъяснение требований к работе
Проблема типологии личности
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Память в когнитивной психологии
Бизнес с точки зрения лидера
Психографика рекламного текста
Первичная терапия в телесной психотерапии
Тестирование интеллекта
Виды общения
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
психокоррекционная группа
Задатки и способности