www.Azzc.ru

Навык формируется в упражнении. Упражнение — целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершен­ствования. В процессе упражнения деятельность организуется так, чтобы было предусмотрено выполнение действий, приводя­щих к формированию прочных и совершенных навыков, которые могут обеспечить красивый почерк, грамотное письмо, правиль­ную постановку рук при игре на фортепиано, говоря обобщен­но, эффективный -и качественный труд. Новый навык формировать легче, чем перестраивать неправильно выработанный. Органи­зуя упражнения, необходимо вызвать у обучающегося положи­тельное отношение к ним. Исследования показали, что для положительного отношения к тренировкам во время выработки некоторых двигательных навыков лучше отказаться от поопера­ционного обучения. Суть этого обучения заключается в том, что ученик сначала обучается только одной группе движений, необходимых в деятельности. Их выполнение доводится до со­вершенства, затем тренируются следующие. Лишь затем разрешается изготовление детали. Проучившись таким образом несколько месяцев и приобретя ряд навыков, человек теряет интерес к выполнению заданий, которые не приводят непосред­ственно к созданию продуктов труда. Это снижает интерес к обучению. В современных методиках обучения выработка навыков связывается с изготовлением несложных деталей. В об­щественно полезной трудовой деятельности навык совершенству­ется и развивается.

В создании положительного отношения к выработанному на­выку важен успех. Успешное выполнение задания, сопровож­дающееся положительной оценкой, вызывает желание совершен­ствовать навык.

Психологические исследования показали исключительную роль оценки в выработке навыков. В экспериментальной группе, где оценивался результат каждого упражнения, навык выраба­тывался более успешно, чем в контрольной группе, где оценки не проводились.

Навык нельзя выработать в один прием. Необходима более или менее длительная тренировка, распределенная во времени, чтобы навык достиг желаемого уровня совершенства...

Схожие статьи:

Телесная терапия вкратце
Тестирование интеллекта
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Основные процедуры гештальттерапии
Применение групповой психокоррекции в организациях
Задачи планирования деятельности фирмы
Боль
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Автократичный лидер
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Нравственная сторона дружбы
Память в когнитивной психологии
Группы встреч
Повторение
Ролевые отношения
Виды внимания
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Психографика рекламного текста
Пытаться изменить другого
Хранение информации в психологии рекламы
Характер в структуре личности
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Классификация характеров
Классификация социальных объединений в психологии
Организация беседы при приеме на работу
Визитные карточки
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Физиологическая основа темперамента
Положения схемы Дарендорфа
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Особенности Я-концепции в ранней юности
Основные стадии протекания конфликта
Социальный аспект организаций
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Классификация психических явлений
Методика "Изучение высших чувств"
Структура психических свойств личности
Основные функции чувств
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Что такое малая группа?
Иллюзии зрения
Карта конфликта
Терминологический аппарат исследования эмоций
Наблюдение как метод получения психологической информации
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Мышление
Стиль, удовлетворение и производительность
Происхождение сознания
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Исследования и разработки на предприятии
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Структура конфликта
Изучение сопротивления в группах встреч
Память и ее развитие
Темперамент и личность