www.Azzc.ru

Процесс становления человека был процессом разложения инстинктивной основы психики животных и формирования механизмов сознательной деятельности. Сознание могло возникнуть лишь как функция высокоорганизованного мозга, который сформировался под влиянием труда и речи. Зачатки труда характерны для австралопитеков, труд же стал отличительным признаком их преемников - питекантропов и синантропов - первых людей на земле, положивших начало изготовлению орудий и покорению огня. Неандертальский человек значительно продвинулся вперед в изготовлении и использовании орудий, увеличил их ассортимент и вовлек в производство новый прикладной материал ( научился изготавливать каменные ножи, костяные иглы, строил жилища и пр.). Наконец, человек современного типа - человек разумный, поднял уровень техники на еще большую высоту.

Решающая роль трудовых операций в формировании человека и его сознания получила свое материальное фиксированное выражение в том, что мозг как орган сознания развивался одновременно с развитием руки как органа труда. Именно рука как “воспринимающий” ( непосредственно соприкасающийся с предметами) орган давала поучительные уроки другим органам чувств, например глазу. Активно действующая рука учила голову думать, прежде чем сама стала орудием исполнения воли головы, заведомо планирующей практические действия. В процессе развития трудовой деятельности уточнялись и обогащались осязательные ощущения. Логика практических действий фиксировалась в голове и превращалась в логику мышления : человек учился думать. И прежде чем приступить к делу, он уже мог мысленно представить и его результат, и способ осуществления, и средства достижения этого результата.

Ключ к решению вопроса, который представляет собой происхождение человека и его сознания заключается в одном слове - труд . Как говорится, обивая клинок своего каменного топора, человек в то же время оттачивал лезвие своих умственных способностей.

Вместе с возникновением труда формировался человек и человеческое общество. Коллективный труд предполагает сотрудничество людей и тем самым хотя бы элементарное разделение трудовых действий между его участниками. Разделение трудовых усилий возможно лишь в том случае, если участники как-то осмысливают связь своих действий с действиями других членов коллектива и тем самым с достижением конечной цели. Формирование сознания человека связано с возникновением общественных отношений, которые требовали подчинения жизни индивида социально-фиксированной системе потребностей, обязанностей, исторически сложившихся обычаев и нравов.

Схожие статьи:

Воображение и постановка задачи
Предмет и задачи психологии
Структурная схема планирования
Система психических явлений
Роли и нормы в группах психокоррекции
Обратная сторона "интересной жизни"
Качественные методы прогнозирования
Мышление и его стадии
Новая парадигма естествознания
Зарождение политического PR
Человек среди людей
Модель цикла личного отношения Левинджера
Классификация раздражителя в рекламе
Бихевиоризм
Почему слабопроницаем психоз?
Гештальтпсихология
Ликбез для будущей свекрови
Аутизм как интроекция
Классификация ощущений
Воображаемые модели как форма научного познания
Понятие деятельности
Поведение с трудным боссом
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Невербальное общение
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Реализация тактики
Что есть мысль с точки зрения науки?
8 советов по рациональному использованию телефона
Ситуационный анализ
Деловой завтрак, обед, ужин
Нормы
Анализ движения в танцевальной терапии
Общая характеристика умений
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Социальный аспект организаций
Основные функции чувств
Двумерная трактовка стилей лидерства
Карта конфликта
Индивидуально–изменчивое поведение
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Социально-психологическая структура группы
ОДИНОЧЕСТВО
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Эмоциональный заряд информации
Депрессивный гендер
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Классификация чувств
Препятствия для эффективного взаимодействия
Труд
Что называется способностью эффективно управлять?
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Память и ее развитие
Методы исследования памяти