www.Azzc.ru

Описание психологической многомерности человека, различных образов человеческой субъективности предполагает предварительное выяснение вопроса о способе жизни (бытия, существования) человека, об условиях и предпосылках становления его внутреннего мира.

Зафиксируем первое достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе реальнопрактических, хотя и разнородных связей с другими людьми (первоначально —с матерью, затем —с близкими, впоследствии —с дальними). Усиливая эту мысль, можно постулировать: нигде и никогда мы не можем увидеть человека до и вне его связи с другими —он всегда существует и развивается в сообществе и через сообщество. Случаи его социальной изолированности и обособленности подтверждают это правило —в своем крайнем выражении они просто гибельны для человека.

Другое, эмпирически легко обнаруживаемое обстоятельство, состоит в том, что человек есть существо сознательное и деятельное. Сознательная деятельность есть форма бытия и способ существования человека. С.Л.Рубинштейн писал: “Наличие сознания и действия есть фундаментальная характеристика человеческого существования в мире”.

Но человек живет также и общественной жизнью, значит, человеческая деятельность —это совместная деятельность, в ходе которой люди вступают в общение и взаимодействие друг с другом. Совместный характер деятельности вынуждает индивидов обмениваться информацией, согласовывать индивидуальные цели и планы действий, подчинять их общим задачам, добиваться взаимопонимания.

Совместность (общение и взаимодействие с другими) , деятельность, сознание составляют онтологические основания человеческого способа жизни. Эти основания взаимополагают друг друга, но не сводимы одно к другому, каждое из них имеет специфическое содержание. Деятельность с самого начала предполагает сознание в качестве своего необходимого момента (например, постановка цели) , а сознание, в свою очередь, предполагает в качестве своей предпосылки социальную связь (в частности, сознание немыслимо без языка, а язык —изначально социальное явление).

Таким образом, все три стороны целостной человеческой реальности (субъективности) или способа бытия человека (общность, деятельность, сознание) являются здесь одновременно и следствиями, и предпосылками. На ранних этапах как фило‑, так и онтогенеза этот способ нерасчленен: здесь все во всем. А потому и психологический анализ должен изначально быть ориентирован на целостность человеческого способа бытия или типа жизнедеятельности.

Схожие статьи:

Эмпатия как способность к межличностным контактам
Наблюдение и эксперимент
Типическое и индивидуальное в характере
Огруппление мышления
Этапы развития мирового менеджмента
Мотивация партнеров на взаимодействие
Разработка рекламной стратегии
Неуставное поведение военнослужащих
Функции стратегического планирования
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Шрифт в рекламе
Язык и мышление
Исследования и разработки на предприятии
Поведение с трудным боссом
Психодрама вкратце
возникновение и развитие психики в филогенезе
Группы встреч вкратце
Современная экономика и современный менеджер
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Сознание человека и психофизическая реальность
Поведенческий подход к лидерству
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Психология слогана и заголовка текста
Виды дружбы
Особенности обработки информации потребителем
Виды общения
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Обставляя в отношениях все так, как желается
Сознание и мозг
Умение слушать в акте общения
Карта конфликта
Методы принятия управленческих решений
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Меняющийся рельеф и перспектива
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Язык и формирование высших психологических функций
Почему стабильно бессознательное?
Запоминание в психологии рекламы
Психологическая характеристика темпераментов
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Классификация методов современной психологии
Структурная схема планирования
Воображение как способ получения нового знания
Бизнес и конкуренция
Этика психокоррекционных групп
Эмоциональная регуляция деятельности
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Реализация тактики
Тестирование внимания
Отражение и информация
Классы и касты в психологии рекламы
Построение доверительных отношений в группах встреч
Зрелость в гештальттерапии
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка