www.Azzc.ru

Одной из центральных проблем психологической науки является выяснение всех факторов и детерминант, побуждающих, направляющих и поддерживающих поведение живого существа. Ориентирующийся и действующий субъект всю сложную совокупность факторов, детерминирующих его поведение, непосредственно не отражает. С другой стороны, субъектом отчетливо переживаются возникающие у него чувства, причем именно ими он реально руководствуется в жизни. Этот факт и лежит в основании концепций, что чувства мотивируют поведение ( Л. И. Петражицкий, Р. У. Липер ).

Подлинную функциональную интерпретацию чувства могут получить лишь в контексте отстаиваемого советской психологией положения о необходимом и активном участии чувств в регуляции деятельности. Чувства как субъективная форма существования потребностей сигнализируют человеку о потребностной значимости объектов и побуждают направить на них деятельность ( С. Л. Рубинштейн ).

Эмоции и чувства единодушно признаются выполняющими функцию оценки. Способность чувств производить оценку хорошо согласуется с их характеристиками: их возникновении в значимых ситуациях, предметности, зависимости от потребностей и др. Чувства являются тем языком, той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о потребности значимости происходящего.

Одно из функциональных проявлений чувств заключается в том, что они навязывают субъекту стереотипные действия, представляющие собой определенный закрепившийся в эволюции способ аварийного разрешения ситуаций: бегство, оцепенение, агрессию и др. Известно, что такие чувства как возмущение, гордость, обида, ревность “навязывают” человеку определенные поступки, причем даже когда они для него нежелательны. ( Т. Дембо, Ж.-П. Сартр ).

В психологии особо выделяются две взаимодополняющие функции, выполняемые по отношению к определенным психическим процессам, В исследованиях выявлено влияние чувств на накопление и актуализацию индивидуального опыта. Первая функция, обсуждаемая под разными названиями: закрепления-торможения (П. К. Анохин) , следообразования (А. Н. Леонтьев, Я. М. Калашник, А. Р. Лурия) , подкрепления (П. В. Симонов).; другая функция- предвосхищающая (А. В. Запорожец) , эвристическая (О. К. Тихомиров).

Большой теоретический интерес представляет функция чувственных переживаний как синтезирующей основы образа, обеспечивающей возможность целого и структурированного отражения мозаичного разнообразия фактически действующих раздражителей. (В. Вундт, А. Н. Леонтьев, К. Г. Юнг, А. Р. Лурия, Ф. Крюгер).

Отдельные эмоциональные состояния сопровождаются специфическими изменениями в пантомимике, мимике, звуковыми реакциями. В эволюции эти реакции развивались и закреплялись как средства оповещения об эмоциональном состоянии индивида во внутривидовом и межвидовом общении. ( Ч. Дарвин). Экспрессивная функция чувств не потеряла своего значения и после того, как в историческом развитии человека сформировалась более совершенная форма обмена информацией- членораздельная речь. Чувственная экспрессия осталась одним из главных факторов, обеспечивающих невербальную коммуникацию.

В психологии наряду с общими функциями чувств выделены специфические характеристики отдельных эмоциональных состояний. Специфические особенности таких чувств как смех, стыд, печаль, горе освещены в работах А. Бергсона, П. Жане, З. Фрейда, Э. Линдеманна.

Схожие статьи:

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Последствия конфликта
Роль упражнения в выработке навыков
Переговоры
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Характер связей и отношений в организации
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Как склонить человека к своей точке зрения
Парадоксы психологии
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Экспериментальная психология
Побег в болезни
Человек-масса. Анатомический срез
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Характер в структуре личности
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Стиль компромисса
Индивидуально–изменчивое поведение
Психологическая характеристика деятельности
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Психолингвистика рекламного текста
Типы руководителей
Методы изучения личности
Почему слабопроницаем психоз?
Мой сын наркоман?
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Сознание как интегративный способ бытия человека
Мышление и его стадии
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Шкалы наименований
Темперамент и личность
Сознание как высшая форма психики
Разъяснение требований к работе
Проблемы памяти
Развитие личностной рефлексии
Природа конфликтов
Становление самосознания в ранней юности
С чего начиналась групповая психотерапия
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Особенности Я-концепции в ранней юности
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Конфликты и пути их разрешения
Память в когнитивной психологии
Структура личности по Платонову
Цели и постановка целей организации
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Ликбез для будущей свекрови
Индивидуальные различия памяти у людей
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Психологическая характеристика темпераментов