www.Azzc.ru

Одной из центральных проблем психологической науки является выяснение всех факторов и детерминант, побуждающих, направляющих и поддерживающих поведение живого существа. Ориентирующийся и действующий субъект всю сложную совокупность факторов, детерминирующих его поведение, непосредственно не отражает. С другой стороны, субъектом отчетливо переживаются возникающие у него чувства, причем именно ими он реально руководствуется в жизни. Этот факт и лежит в основании концепций, что чувства мотивируют поведение ( Л. И. Петражицкий, Р. У. Липер ).

Подлинную функциональную интерпретацию чувства могут получить лишь в контексте отстаиваемого советской психологией положения о необходимом и активном участии чувств в регуляции деятельности. Чувства как субъективная форма существования потребностей сигнализируют человеку о потребностной значимости объектов и побуждают направить на них деятельность ( С. Л. Рубинштейн ).

Эмоции и чувства единодушно признаются выполняющими функцию оценки. Способность чувств производить оценку хорошо согласуется с их характеристиками: их возникновении в значимых ситуациях, предметности, зависимости от потребностей и др. Чувства являются тем языком, той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о потребности значимости происходящего.

Одно из функциональных проявлений чувств заключается в том, что они навязывают субъекту стереотипные действия, представляющие собой определенный закрепившийся в эволюции способ аварийного разрешения ситуаций: бегство, оцепенение, агрессию и др. Известно, что такие чувства как возмущение, гордость, обида, ревность “навязывают” человеку определенные поступки, причем даже когда они для него нежелательны. ( Т. Дембо, Ж.-П. Сартр ).

В психологии особо выделяются две взаимодополняющие функции, выполняемые по отношению к определенным психическим процессам, В исследованиях выявлено влияние чувств на накопление и актуализацию индивидуального опыта. Первая функция, обсуждаемая под разными названиями: закрепления-торможения (П. К. Анохин) , следообразования (А. Н. Леонтьев, Я. М. Калашник, А. Р. Лурия) , подкрепления (П. В. Симонов).; другая функция- предвосхищающая (А. В. Запорожец) , эвристическая (О. К. Тихомиров).

Большой теоретический интерес представляет функция чувственных переживаний как синтезирующей основы образа, обеспечивающей возможность целого и структурированного отражения мозаичного разнообразия фактически действующих раздражителей. (В. Вундт, А. Н. Леонтьев, К. Г. Юнг, А. Р. Лурия, Ф. Крюгер).

Отдельные эмоциональные состояния сопровождаются специфическими изменениями в пантомимике, мимике, звуковыми реакциями. В эволюции эти реакции развивались и закреплялись как средства оповещения об эмоциональном состоянии индивида во внутривидовом и межвидовом общении. ( Ч. Дарвин). Экспрессивная функция чувств не потеряла своего значения и после того, как в историческом развитии человека сформировалась более совершенная форма обмена информацией- членораздельная речь. Чувственная экспрессия осталась одним из главных факторов, обеспечивающих невербальную коммуникацию.

В психологии наряду с общими функциями чувств выделены специфические характеристики отдельных эмоциональных состояний. Специфические особенности таких чувств как смех, стыд, печаль, горе освещены в работах А. Бергсона, П. Жане, З. Фрейда, Э. Линдеманна.

Схожие статьи:

Типическое и индивидуальное в характере
Что такое бизнес?
Лидер как администратор
Принятие в рекламе
Неуставное поведение военнослужащих
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Интеллект человека
Тестирование памяти
Гештальтпсихология
Почему слабопроницаем психоз?
Измерение и оценка в тренинге умений
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Теория Джемса-Ланге
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Понятие конфликта
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Определение речи
Первый день на новой работе
Онтология и психология жизнедеятельности человека
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Индивидуально–изменчивое поведение
О тщеславии
Сознание и мозг
Причины конфликта
Психологический климат коллектива
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Осмысленное восприятие
Понятия малой группы и коллектива
Показатели рынка
Строение и функции нервной системы
Группы: их виды, размеры, структура
Методы ведения переговоров
Общие закономерности мышления
Визитные карточки
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Формирование убеждения у покупателя
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Изучение покупателя
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Установки и стереотипы в рекламной практике
Социальные процессы
Виды внимания
Основные свойства внимания
Мой сын наркоман?
Толкование сновидений в психоанализе
Восприятие
Проблема общности в социальной психологии
Обставляя в отношениях все так, как желается
Морально-этические стороны дружбы
Воображение и гипотезы
Ленинградская и Московская школы психологии