www.Azzc.ru

Кратковременная и долговременная память взаимосвязаны и работают как единая система. Одна из концепций, описывающих их совместную, взаимосвязанную деятельность, разработана американскими учеными Р.Аткинсоном и Р.Шифрином.

Кратковременная память характеризуется ограниченностью ее объема (в среднем 7±2). При переполнении объема кратковременной памяти человека вновь поступающая информация частично вытесняет хранящуюся там, и последняя безвозвратно исчезает. Кратковременная память выступает в роли обязательного промежуточного хранилища и фильтра, перерабатывающего самый большой объем информации, сразу отсеивающего ненужную и оставляющего потенциально полезную.

Процесс запоминания может протекать более эффективно, если сосредоточиться на усваиваемом материале. Установлено, что лучше усваивается информация, которая является объектом внимания и сознания, выступает в качестве цели. Таким образом сокращается объем исходной информации, облегчается работа по ее переработке.

Другим мнемоническим приемом является запоминание путем повторения. Этот механизм основан на том, что запоминаемый материал посредством сознательного повторения удерживается в кратковременной памяти на более длительный срок, чем несколько секунд; повышается шанс перевода информации в долговременное хранилище. Обычно же без повторения в долговременной памяти оказывается лишь то, что находится в сфере внимания.

Одним из возможных механизмов кратковременного запоминания является временное кодирование, то есть отражение запоминаемого материала в виде определенных, последовательно расположенных знаков в слуховой и зрительной системе человека. Как правило, информация перекодируется в акустическую форму, а затем сохраняется в долговременной памяти в смысловой форме. Именно смысл вспоминаемого приходит на память первым, мы в конечном счете можем вспомнить желаемое или по крайней мире заменить его тем, что достаточно близко к нему по смыслу. На этом, в частности, основан процесс узнавания когда-то виденного или слышанного.

Особенностью долговременной памяти является то, что она, по мнению Р.Аткинсона и Р.Шифрина, практически неограниченна по объему и длительности хранения в ней информации.

Схема памяти по Р.Аткинсону и Р.Шифрину достаточно хорошо описывает работу кратковременной памяти, но абсолютно не учитывает обратную связь долговременной памяти с кратковременной. Дело в том, что оба типа памяти работают во взаимосвязи и параллельно. В памяти идет постоянная работа по обращению к прошлому опыту, его дополнение новой информацией, а также корректировка усвоенных сведений. Иначе говоря, человеку нет необходимости заучивать то, что он и так хорошо знает. На этом основана ассоциативная память.

Схожие статьи:

Личностное самоопределение как психологическая проблема
Классификация чувств
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Инсайт в психодраме
Образ Я
Психографика рекламного текста
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Эмоции и чувства
Критика начальства без последствий для карьеры
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Интеллект человека
Как склонить человека к своей точке зрения
Коммуникационные сети
Статус
Тестирование внимания
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Виды памяти и их особенности
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Язык и формирование высших психологических функций
Особенности изучения конфликтов
Коротко об эмоциях
Качественные методы прогнозирования
Психология формы в рекламе
Обставляя в отношениях все так, как желается
Реакции человека и их характеристики
Бизнес и конкуренция
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Понятие об основных свойствах нервной системы
Последствия конфликта
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Общее представление о памяти человека
Мозг и психика
Структура личности по Гиппократу
Психологические особенности партнеров, клиентов
МОЙ МИР
Особенности Я-концепции в ранней юности
Детский коллектив
Психологическая характеристика темпераментов
Что есть мысль с точки зрения науки?
Человек в пограничной ситуации
Меняющийся рельеф и перспектива
Индивидуально–изменчивое поведение
Формирование групп
Характеристика и базы исследования
С чего начиналась групповая психотерапия
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Анекдоты про психологов
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Поведенческий подход к лидерству
Теория Джемса-Ланге
Характер и темперамент