www.Azzc.ru

В психоаналитической теории сублимация описывается как один из механизмов психологической защиты, представляющий собой процесс, при котором любые антисоциальные импульсы как бы перераспределяются в социально приемлемые типы поведения, что позволяет достичь компромиссного их удовлетворения (Kramer, 1958). Хотя все механизмы психологической защиты помогают человеку свести до минимума чувство тревоги, сублимация является наиболее адаптивной, так как она приводит к социально одобряемым результатам. Согласно психоаналитической теории, художественное творчество представляет собой один из видов сублимации, когда фантазии творца сублимируются в творческие зрительные образы.

Для психотерапевтов, занимающихся терапией искусством психоаналитической ориентации, сублимация является центральным понятием, поскольку искусство может одновременно "направить в другое русло" и выразить чувства злости, боли, тревоги, страха. Исторически сложилось так, что искусство помогало нам выразить и разрешить конфликт между нашими инстинктивными желаниями и требованиями и ограничениями социальной среды. Глиняная скульптура, спонтанно выполненная участником группы терапии искусством, тихим, замкнутым 30-летним мужчиной, с детства готовившимся стать священником, иллюстрирует подобный конфликт (Lyddi-att, 1971). Композиция состоит из фигуры исповедующегося священнику человека, на голове которого написано слово "сомнения". Сзади священника находится свирепое существо с острыми зубами, а сбоку расположена фигура нежной матери, обнимающей ребенка. Создается впечатление, что сцена отражает двойственное и антагонистичное восприятие автором церкви.

Согласно Эдит Крамер (Kramer, 1958, р.1б), "каждое произведение искусства отражает в своей сути конфликт между мотивами, который дает жизнь этому произведению, а также в большей степени определяет его форму и содержание". Художественное произведение предоставляет возможность придать нашим фантазиям символическую форму, в результате чего мы можем в некоторой мере освободиться от них.

Менее приверженные психоаналитической теории психотерапевты в области терапии искусством утверждают, что фрейдовская концепция сублимации является слишком ограниченной (Garai, 1978). Они считают, что мотив творческого самовыражения может рассматриваться как автономное, неотъемлемое качество личности, а не как производное от подавляемой энергии либидо.

Схожие статьи:

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Преодоление конфликтов посредством общения
Переоценка вертикальных линий
Кто правит миром
Материальное и идеальное
Психика и среда
Интеллект
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Память в когнитивной психологии
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Общая характеристика навыков
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Почему существуют организации
Личность и ее структура
Мышление
Парламентские собрания
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Человек, общество и бизнес
Структура акта общения
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Групповой процесс
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Противоположности в гештальттерапии
Инстинктивное поведение животных
Группы встреч
Толкование сновидений в психоанализе
Чувство отвращения
Нормы
Методы исследования восприятия
Психология формы в рекламе
Высшая нервная деятельность человека и животных
Понятие деятельности
Идеологическая роль лидера
Деловой завтрак, обед, ужин
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Сознание
Эффективность психологических тестов
Обставляя в отношениях все так, как желается
О САМОМ ГЛАВНОМ
Взаимодействие навыков
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Особенности изучения конфликтов
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Т-группы
Ощущения. Методы исследования ощущений
Возрастной стресс: гипотеза и теории
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Развитие группы. Общие качества группы
Индивидуально–изменчивое поведение
Карта конфликта
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Группы терапии искусством (арттерапии)
Развитие личностной рефлексии