Статьи → Методы исследования представлений
Ганзен, Мироненко: методы исследования представлений делятся на 2 группы: первая включает методы, пользующиеся данными самооценки и самонаблюдения испытуемого, а вторая - методы, не пользующиеся такими данными. Методы первой группы можно назвать субъективными, а методы второй - объективными. При пользовании так называемыми субъективными методами высказывания испытуемого о его собственных представлениях (даваемые им описания или общие характеристики представлений) рассматриваются как непосредственное отображение качеств самих представлений. При пользовании так называемыми объективными методами учитываются лишь полученные в опыте и зарегистрированные экспериментатором объективные данные (словесные ответы или рисунки испытуемого, количественные результаты опыта и т.п.). Их и рассматривают как показатели определенных свойств представлений. Главные трудности при пользовании субъективными методами заключаются в субъективном характере описаний и оценок испытуемого и в невозможности их проверки со стороны экспериментатора. Одной из главных трудностей при пользовании объективными методами является более или менее проблематичный характер предполагаемой связи между изучаемыми свойствами представлений и принятыми в качестве их показателей данными.
Пример субъективного метода: оценка яркости-четкости представлений опросником Д.Маркса: даются задания представить то или иное во внешности друга, в том как выглядит знакомый магазин, ландшафт и т.д. Человек должен оценить четкость и яркость представления по 5-балльной шкале. Затем баллы суммируются.
Объективные методы: "метод квадрата букв" (буквы в 9, 16, 25 клеточках надо представить и назвать), методика Шепарда - выявление тождественности объемных фигур на время.
Схожие статьи:
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Правила культурного общения
Цели и постановка целей организации
Коротко об ощущениях
Классификация ощущений
Преодоление конфликтов посредством общения
Общее понятие о характере
Память в когнитивной психологии
Внимание, его диагностика и развитие
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Классификация раздражителя в рекламе
Шкалы интервалов
Что такое малая группа?
Воображение и наглядное моделирование
Автократичный лидер
Понятие Я-концепции
Определение пропорций производства
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Влияние личностных качеств на общение
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Проблемы психодрамы
Общие закономерности мышления
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Мышление и его стадии
ОДИНОЧЕСТВО
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Общие закономерности мышления
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Установление контакта в группах встреч
Мотивация партнеров на взаимодействие
Практика проведения собеседования с персоналом
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Индивидуумы и группы
Общее представление о памяти человека
Поведение с трудным боссом
Черты характера
Чувственное отражение и воображение
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Формирование убеждения у покупателя
Привлечение внимания потребителя
Групповые формы делового общения
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
“Фигура” и “фон”
Коммуникационные мотивы
Управление конфликтной ситуацией
Понятие Я-концепции
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Изображение в рекламе
24 совета руководителю-оратору
Типы конфликта
Понятие конфликта
Интеллект
Измерение и оценка в тренинге умений