www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации. Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Общение по телефону
Предмет и задачи психологии
Воображение как средство научного открытия
Характеристика и базы исследования
Темперамент и личность
Структурные характеристики организаций
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Индивидуальные различия памяти у людей
Модели работы мозга
Изучение конфликтов в группах встреч
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Развитие личностной рефлексии
Бизнес с точки зрения лидера
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Логическая структура мысленного эксперимента
возникновение и развитие психики в филогенезе
Восприятие
Коммуникационные мотивы
Язык и формирование сознания
Типы конфликтов и их характеристика
Понятие желания
Психологический климат коллектива
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Темперамент и личность
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Виды внимания
Психологическая характеристика деятельности
Сознание человека и психофизическая реальность
Четыре системы Лайкерта
Речевая деятельность в общении
Воображение как форма преобразования знания
Коротко об эмоциях
Т-группы
Характер связей и отношений в организации
Психологический эксперимент и его виды
Катарсис в психодраме
Воображение и гипотезы
Нравственная сторона дружбы
Автобиографический метод в исследовании личности работника
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Мышление и его стадии
Психологическое воздействие на потребителей
Расширение осознания в гештальттерапии
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Особенности изучения конфликтов
Гештальтпсихология
Классификация явлений мышления
Общее представление о памяти человека