www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации. Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Человек в пограничной ситуации
Эмоциональные реакции потребителя
Для чего изучать конфликты
Ощущения. Методы исследования ощущений
Диалоговое общение
Инсайт в психодраме
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Индивидуальные различия памяти у людей
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Темперамент и личность
Формирование гуманистической направленности личности
ОДИНОЧЕСТВО
Психодрама вкратце
Индивидуально–изменчивое поведение
Мотивация партнеров на взаимодействие
Реакции человека и их характеристики
Психические процессы в формировании рекламных образов
Управление
Воображение как средство научного открытия
Понятие ощущений
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Особенности планирования
Воспитание в духе оптимизма
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Схема исследования конфликтов
Полустандартизированная беседа
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Идея перфекционизма
Адаптация работающей женщины
Характер и темперамент
Структура акта общения
Особенности изучения конфликтов
Шрифт в рекламе
Практика проведения собеседования с персоналом
Стиль компромисса
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Коммуникационные сети
Динамический стереотип
Цели и постановка целей организации
Структурная схема планирования
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Критика начальства без последствий для карьеры
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Этика психокоррекционных групп
Использование методов глубинной рекламы
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Сознание как онтогенез речи
Нравственная сторона дружбы
Коммуникационные мотивы
Четыре системы Лайкерта
Экспериментальная психология
Тестирование интеллекта
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?