www.Azzc.ru

Личность - совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях (Леонтьев).
Личность - совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздествия (Рубинштейн).
Личность - общественный индивид, объект и субъект социальных отношений и исторического процесса, проявляющий себя в общении, в деятельности, в поведении (Ганзен).
И.С. Кон: понятие личности обозначает человеческого индивида как члена общества, обобщает интегрированные в нем социально значимые черты.
Б.Г. Ананьев: личность - субъект общественного поведения и коммуникации.
А.В. Петровский: личность - человек как общественный индивидуум, субъект познания и объективного преобразования мира, размуное существо, обладающее речью и способное к трудовой деятельности. К.К. Платонов: личиность - человек как носитель сознания.
Б.Д. Парыгин: личность - это интегральное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединяющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально-неповторимое.
Среди многих работ по теории личности, ее структуре в психологии особенно выделяются работы А.Г. Ковалева, В.Н. Мясищева и К.К. Платонова.
А.Г. Ковалев ставит вопрос о целостном духовном облике личности, его происхождении и строении как вопрос о синтезе сложных структур:
- темперамента (структуры природных свойств),
- направленности (система потребностей, интересов, идеалов),
- способностей (система интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств).
Все эти структуры возникают из взаимосвязи психических свойств личности, характеризующих устойчивый, постоянный уровень активности, обеспечивающий наилучшее приспособление индивида к воздействующим раздражителям вследствие наибольшей адекватности их отражения. В процессе деятельности свойства определенным образом связываются друг с другом в соответствии с требованиями деятельности.
В.Н. Мясищев единство личности характеризует: направленностью (доминирующие отношения: к людям, к себе, к предметам внешнего мира), общим уровнем развития (в процессе развития повышается общий уровень развития личности), структурой личности и динамикой нервно-психической реактивностью (имеется в виду не только динамика высшей нервной деятельности (ВНД), но и объективная динамика условий жизни).
С этой точки зрения структура личности - лишь одно из определений ее единства и целостности, т.е. более частная характеристика личности, интеграционные особенности которой связаны с мотивацией, отношениями и тенденциями личности.
Концепция динамической структуры личности (К.К. Платонов). "Наиболее общей структурой личности является отнесение всех ее особенностей и черт к одной из четырех групп, образующих 4 основные стороны личности:
1. Социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества).
2. Личный опыт (объем и качество имеющихся ЗУН (знания, умения, навыки) и привычек).
3. Индивидуальные особенности различных психических процессов (внимание, память).
4. Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты и т.п.).
1 и 2 - социально обусловлены, 3 и 4 - генетически обусловлены.
Все 4 стороны личности тесно взаимодействуют друг с другом. Однако, доминирующее влияние всегда остается за социальной стороной личности - ее мировоззрением, направленностью, потребностями, интересами, идеалами и эстетическими качествами.
По Ганзену в структуру личности входит темперамент, направленность, характер и способности.

Схожие статьи:

ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Психология в системе современной науки
Результаты исследования и их обсуждение
Решение о разработке рекламного сообщения
Детский коллектив
Виды дружбы
Лидерские качества менеджера
Дружба
Проблема типологии личности
Сохранение и извлечение информации
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Парадоксы психологии
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Метод беседы в исследовании личности
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Становление самосознания в ранней юности
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Психологическое воздействие на потребителей
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Воображаемые модели и идеализация
Черты характера
Материальное и идеальное
Белое вещество полушарий
Особенности высшей нервной деятельности человека
Виды памяти и их особенности
Методы исследования восприятия
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Другие подходы телесной терапии
Эпилептоид, кто ты?
Гнев
Историческая обусловленность чувств человека
Социальный аспект организаций
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Ликбез для будущей свекрови
Понятие деятельности
Возможности для увеличения числа потребителей
Важнейшие функции менеджера
Почему взаимно чувство?
Методы исследования эмоций
Темперамент
Инстинктивное поведение животных
Группы телесной терапии
Ситуационный подход к лидерству
Виды общения
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Темперамент и методы его изучения
Классификация характеров
Проблема культурного развития ребенка
Виды деятельности
Искусственный интеллект
Лидер как администратор
Роль упражнения в выработке навыков