www.Azzc.ru

Существенный вклад в общую теорию конфликта внес Карл Маркс разработав учение о противоречии и развив модель конфликта револю­ционного класса и социального изменения.

Американский социолог ДЖ.Тернер который считал Маркса одним из создателей теории конфликтам на основе изучения работ Маркса сформулировал следующие основные положения Марксового учения о конфликте:

1. Несмотря на то что социальные отношения проявляют свойства система они все же содержат большое количество конфликтных интере­сов;

2. Это обстоятельство свидетельствует о том что социальная система систематически порождает конфликты;

3. Следовательно конфликт является неизбежным и очень расп­ространенным свойством социальных систем;

4. Подобные конфликты имеют тенденцию проявляться в полярной противоположности интересов;

5. Конфликты чаще всего происходят из-за недостаточности ресурсов особенно власти;

6. Конфликт - главный источник изменений социальных систем;

7. Любой конфликт имеет антагонистический характер.

Схожие статьи:

Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Понятия малой группы и коллектива
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Аутизм как интроекция
Основные процедуры групп встреч
Статус
Системный подход в психологии
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Типы руководителей
Проблемы Т-групп
Проблемы психологии индивидуальности
Шаг к успеху, или как стать общительным
Для чего изучать конфликты
Подведение итогов переговоров
Физиологическая основа темперамента
Психология формы в рекламе
Психолингвистика рекламного текста
Онтогенез и жизненный путь человека
Танцевальная терапия вкратце
Мозг и психика
Преимущества групповой формы психокоррекции
Общее понятие о характере
Психологическое воздействие на граждан
Проблемы телесной терапии
Бизнес и конкуренция
Структура памяти
Определение речи
Деловые беседы и переговоры
Психология в системе современной науки
Иллюзии восприятия размера
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Понятие Я-концепции
Эмоциональный заряд информации
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Классификация психических явлений
Организация стимулов в рекламе
Применение групповой психокоррекции в организациях
Воздействие состава группы
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Шкалы наименований
Мозг и психика
Язык общения
Основные процедуры Т-групп
Практические упражнения для гештальтгрупп
Полустандартизированная беседа
Привлечение внимания потребителя
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Темперамент
Конфликт интересов
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Основные понятия психодрамы
Автобиографический метод в исследовании личности работника
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Управленческая решетка
Темперамент и методы его изучения