www.Azzc.ru

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ) , говорливости ( или молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ) , импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.

Схожие статьи:

Язык и формирование высших психологических функций
Конфликт интересов
Бизнес и конкуренция
Физиологические основы характера
Учение
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Временная дезорганизованность сознания
Темперамент
Общение по телефону
Танцевальная терапия вкратце
Решение о разработке рекламного сообщения
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Обратная сторона "интересной жизни"
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Исследование мотивов в психологии рекламы
Психофизические шкалы
Организация знаний
Проблема культурного развития ребенка
Психология национальной идентичности
Статус
Процесс общения (коммуникации)
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Структура памяти
Сознание и мозг
Иллюзии зрения
Некоторые эффекты и законы памяти
Ситуационный подход к лидерству
Язык общения
Конфликт потребностей
Эмоциональная регуляция деятельности
Установки и стереотипы в рекламной практике
Почему слабопроницаем психоз?
Типы конфликтов и их характеристика
Почему существуют организации
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Воображаемые модели и идеализация
Определение восприятия
Типы конфликта
Знания, умения, навыки и привычки
Группы встреч
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Психологические особенности партнеров, клиентов
О тщеславии
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Репетиция поведения в тренингах умений
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Основы планирования экспериментов
Роли и нормы в группах психокоррекции
Классификации стилей управления
Особенности высшей нервной деятельности человека
Общие закономерности мышления
Личность и группа. Проблема взаимоотношений