www.Azzc.ru

В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.

Схожие статьи:

Временная дезорганизованность сознания
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Что есть мысль с точки зрения науки?
Темперамент и личность
Продажа восьми внутренних потребностей
Строение и функции нервной системы
Причины конфликта
Общее понятие о темпераменте
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Модальности самоустановок
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Внимание как условие сознательной деятельности
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Контроль эмоциональной сферы
Определение памяти
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Положения схемы Дарендорфа
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Основные понятия танцевальной терапии
Мозг и психика
Структурное интервью
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Побег в болезни
Функции стратегического планирования
Общие закономерности мышления
Осмысленное восприятие
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Эмоции и действительность
Определение воображения
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Теория эмоций Альфреда Адлера
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Язык общения
Классы и касты в психологии рекламы
Привлечение внимания потребителя
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Основные процедуры психодрамы
МОЙ МИР
Характерология
Изучение сопротивления в группах встреч
Запоминание в психологии рекламы
Измерение и другие методы психологической науки
Основные процедуры танцевальной терапии
Классификация явлений мышления
Тестирование внимания
Индивидуальная личность, индивидуальность
Цели групп психокоррекции
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Противоположности в гештальттерапии
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Исследования лидерства К. Левина
Последствия конфликта
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Проблемы терапии искусством (арттерапии)