www.Azzc.ru

В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.

Схожие статьи:

Практические упражнения в группах встреч
Идеологическая роль лидера
Методы урегулирования конфликтов
Изучение рынка
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Технические приемы эффективного слушания
Умение слушать в акте общения
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Схема исследования конфликтов
Развитие личностной рефлексии
Кто есть друг?
Преодоление конфликтов посредством общения
Иллюзии при движении объекта
Черты характера
Личность и ее структура
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Двумерная трактовка стилей лидерства
Мотивация персонала
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Эмоции и оценка
Задачи планирования деятельности фирмы
Эмоции и восприятие
Системный подход в психологии
Построение доверительных отношений в группах встреч
Модальности самоустановок
Беседа как метод получения психологической информации
Изучение конфликтов в группах встреч
Методика "Изучение высших чувств"
Природа человека и социальный конфликт
Психика и среда
Темперамент и личность
Память в когнитивной психологии
С чего начиналась групповая психотерапия
Основные понятия Т-групп
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Идея перфекционизма
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Шкалы наименований
Воображение и наглядное моделирование
Восприятие
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Межличностные стили разрешения конфликтов
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Цели групп психокоррекции
Индивидуально–изменчивое поведение
Конфликт интересов
Коротко о памяти
Статус
Этика психокоррекционных групп
Психологическое воздействие на потребителей
Эмоции, порождаемые социальной средой
Структура конфликта
Человек среди людей
Анализ внутренних переживаний потребителя