www.Azzc.ru

Танцевальная терапия ведет начало от творческого танца. Танец в терапии - в отличие от танца-представления - использует относительно неструктурированные двигательные формы и спонтанно освобождающиеся чувства. Танцевальная терапия стала популярна после второй мировой войны, чему способствовали такие ее первые практики, как Мэриан Чейс.

Целями танцевальной терапии являются: расширение сферы осознания собственного тела; развитие положительного образа тела, социальных умений; исследование чувств и создание глубокого группового опыта. Фундаментальными для танцевальной терапии являются взаимоотношения между телом и разумом, спонтанными движениями и сознанием, а также убежденность в том, что движение отражает личность.

Руководитель группы танцевальной терапии выступает как партнер по танцу, режиссер событии, катализатор, облегчающий развитие через движение. Терапевт создает безопасную окружающую среду для исследования себя и других и работает над отражением спонтанных движений членов группы и расширением репертуара движений. Танцевальный терапевт применяет структурированные упражнения на расслабление, дыхание, размещение, управление и движение в пространстве. Система форм усилий Лабана часто применяется для диагностики движений и помощи участникам в расширении репертуара движений.
На большинство подходов танцевальной терапии повлияла психоаналитическая теория. Танцевальная двигательная терапия П. Бернстайна использует ритуал (символическую ролевую игру) и воображение для исследования скрытых чувств и преодоления кризиса развита. Психомоторный тренинг Пессо не придает значения дисциплине танца, а делает акцент на выражен эмоций через движение.

Тогда как прежде танцевальная терапия применяется почти исключительно к людям с тяжелыми нарушениями сегодня танец все больше ориентируется на работу со здоровыми людьми, имеющими психологически затруднения, с целью развития у них приспособления, чувства удовольствия и группового взаимодействия,а также для выражения и направления сильны эмоций.

Схожие статьи:

Понятие Я-концепции
Сознание человека и психофизическая реальность
Память в когнитивной психологии
Методы изучения речи
Роли и нормы в группах психокоррекции
Подведение итогов переговоров
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Модель цикла личного отношения Левинджера
Почему стабильно бессознательное?
Психодрама
Анализ знаковых операций у ребенка
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Практика проведения собеседования с персоналом
Цели групп психокоррекции
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Отражение и информация
Четыре системы Лайкерта
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Модальности самоустановок
Понятие личности
Вопросы материального стимулирования
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
О гордости
Мозг и психика
Особенности общения через переводчика
Индивидуально–изменчивое поведение
Развитие личностной рефлексии
Эмоции, порождаемые социальной средой
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Причины конфликта
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Виды дружбы
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
“Фигура” и “фон”
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Анекдоты про психологов
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Переговоры
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Физиологическая основа темперамента
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Что такое менеджмент?
Особенности высшей нервной деятельности человека
Умение слушать в акте общения
Эмоции и оценка
Шрифт в рекламе
Конвергентный филогенез
Группы: их виды, размеры, структура
Почему взаимно чувство?
Природа человека и социальный конфликт
Ветви психологии
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Индивидуальная личность, индивидуальность