www.Azzc.ru

В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов.

1. По содержанию оно может быть:

1.1 Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности)

1.2 Когнитивное (обмен знаниями)

1.3 Кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями)

1.4 Мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)

1.5 Деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками)

2. По целям общение делиться на:

2.1 Биологическое (необходимое для поддержания, сохранения и развития организма)

2.2 Социальное (преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида)

3. По средствам общение может быть:

3.1 Непосредственное (Осуществляемое с помощью естественных органов, данных живому существу – руки, голова, туловище, голосовые связки и т.д.)

3.2 Опосредованное (связанное с использованием специальных средств и орудий)

3.3 Прямое (предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения)

3.4 Косвенное (осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди).

Общение как взаимодействие предполагает, что люди устанавливают контакт друг с другом, обмениваются определенной информацией для того, чтобы строить совместную деятельность, сотрудничество. Чтобы общение как взаимодействие происходило беспроблемно, оно должно состоять из следующих этапов:

1. Установка контакта (знакомство). Предполагает понимание другого человека, представление себя другому человеку.

2. Ориентировка в ситуации общения, осмысление происходящего, выдержка паузы.

3. Обсуждение интересующей проблемы.

4. Решение проблемы.

5. Завершение контакта (выход из него).

Схожие статьи:

Интеллект
Психология в системе современной науки
Эволюция и психика
Классификация явлений мышления
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Эмоции и чувства
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Исследования лидерства К. Левина
Зависть
Изображение в рекламе
Основные процедуры Т-групп
Природа конфликтов
Инстинктивное поведение животных
Установки и стереотипы в рекламной практике
Характер связей и отношений в организации
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Мотивация персонала
Коммуникационная политика
Изучение Я-концепции
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Проблемы телесной терапии
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Практические упражнения в группах встреч
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Т-группы вкратце
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Поощрение желания покупателя
Внимание как условие сознательной деятельности
Воображаемые модели и идеализация
Личные детерминанты понимания в рекламе
Проблема общности в социальной психологии
Типы конфликтов и их характеристика
Как правильно делать замечания
Первый день на новой работе
Когнитивная терапия Бека
Психологическое воздействие на граждан
Основные понятия тренинга умений
Общая характеристика привычек
Применение групповой психокоррекции в организациях
Сознание как форма отражения
Психографика рекламного текста
Структура акта общения
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Эмоции, порождаемые социальной средой
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
24 совета руководителю-оратору
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Процесс общения (коммуникации)
Искусственный интеллект
Практические упражнения для гештальтгрупп
Определение мышления
Развитие личностной рефлексии
Визитные карточки
психокоррекционная группа