www.Azzc.ru

В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов.

1. По содержанию оно может быть:

1.1 Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности)

1.2 Когнитивное (обмен знаниями)

1.3 Кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями)

1.4 Мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)

1.5 Деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками)

2. По целям общение делиться на:

2.1 Биологическое (необходимое для поддержания, сохранения и развития организма)

2.2 Социальное (преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида)

3. По средствам общение может быть:

3.1 Непосредственное (Осуществляемое с помощью естественных органов, данных живому существу – руки, голова, туловище, голосовые связки и т.д.)

3.2 Опосредованное (связанное с использованием специальных средств и орудий)

3.3 Прямое (предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения)

3.4 Косвенное (осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди).

Общение как взаимодействие предполагает, что люди устанавливают контакт друг с другом, обмениваются определенной информацией для того, чтобы строить совместную деятельность, сотрудничество. Чтобы общение как взаимодействие происходило беспроблемно, оно должно состоять из следующих этапов:

1. Установка контакта (знакомство). Предполагает понимание другого человека, представление себя другому человеку.

2. Ориентировка в ситуации общения, осмысление происходящего, выдержка паузы.

3. Обсуждение интересующей проблемы.

4. Решение проблемы.

5. Завершение контакта (выход из него).

Схожие статьи:

Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Психология формы в рекламе
Коммуникационные сети
Темперамент
Сознание как форма отражения
Модальности самоустановок
Репетиция поведения в тренингах умений
Подготовка и порядок ведения переговоров
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Труд
Теория эмоций Джемса - Ланге
Что называется способностью эффективно управлять?
Структурные характеристики организаций
Решение о разработке рекламного сообщения
Препятствия для эффективного взаимодействия
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Особенности Я-концепции в ранней юности
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Речь. Виды речи
Роль упражнения в выработке навыков
Структурное интервью
Основные процедуры групп встреч
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Определение общения
Мозг и психика
Методы изучения личности
Управленческая решетка
Народ и народовластие
Формула эмоций Симонова
Танцевальная терапия вкратце
Личностное самоопределение в ранней юности
Шкалы наименований
Восприятие
Психологическое воздействие на граждан
Ситуационная модель руководства Фидлера
Общее представление о памяти человека
Эмпатия
Структурная схема планирования
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Типическое и индивидуальное в характере
Мой сын наркоман?
Воображаемые модели и символы
Высшая нервная деятельность человека и животных
Становление самосознания в ранней юности
Коротко о мышлении
Решения ролевых проблем
Коротко об эмоциях
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Гипнотический подход в рекламе
Лидерство в групповой психотерапии
Инстинктивное поведение животных
Модели работы мозга
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Структура личности по Гиппократу