www.Azzc.ru

Определение

Способность человека сконцентрировать свои «познавательные процессы» да одном объекте с целью его изучения (познания).

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект. Различают внимание непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) , когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно. Характеристики внимания: устойчивость, объем (количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий момент времени) , распределенность (способность одновременно удерживать в поле сознания объекты различных деятельностей) , возможность переключения.

Сущность процесса

Внимание – один из тех познавательных процессов, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация

Внимание человека обладает пятью основными свойствами:

Устойчивость – способность в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком – либо объекте.

Сосредоточенность – способность сконцентрировать свое внимание на ОДНОМ объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость – перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем – размер информации которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.

Этапы развития:

1. Первые две недели жизни – проявление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка.

2. Конец первого года жизни – возникновение ориентировочно - исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания.

3. Начало второго года жизни – зачатки произвольного внимания под влиянием речевых инструкция взрослого.

4. Второй – третий год жизни – развитие произвольного внимания.

5. Четыре с половиной – пять лет – направление внимания на сложные инструкции взрослого.

6. Пять – шесть лет – возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкций.

7. Школьный возраст – развитие и совершенствование произвольного внимания.

Схожие статьи:

Истоки когнитивной психологии
Виды валидности
Неуставное поведение военнослужащих
Критика начальства без последствий для карьеры
Темперамент
Структура акта общения
Основы энергоинформационной теории
Общество и бизнес
Классификация ощущений
Идея перфекционизма
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Решения ролевых проблем
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Практические упражнения для гештальтгрупп
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Теория эмоций Джемса - Ланге
Методы изучения внимания
Практика проведения собеседования с персоналом
С чего начиналась групповая психотерапия
Психологическая характеристика темпераментов
Биокоммуникация и человек
Боль
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Общее понятие о темпераменте
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Понятие желания
Группы тренинга умений
Общее понятие о психике
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Модели работы мозга
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Характеристика и базы исследования
Общее представление об аффективных реакциях
Решение о разработке рекламного сообщения
НАЧНИ С НОЛЯ
Особенности планирования
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Виды памяти и их особенности
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Противоположности в гештальттерапии
Наблюдение и эксперимент
Компоненты коммуникативного акта
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Материальное и идеальное
Ассоциации как способ запоминания
Виды мышления
Почему существуют организации
Толкование сновидений в психоанализе
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Парламентские собрания